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Dissertação_ Claudiane Lima_versão final.pdf: 1082115 bytes, checksum: b8a1e9e8b540da07a56ed0c29716eeb9 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. / Este trabalho, aborda a importância do ensino dos conceitos ácido e base, e as
principais pedagogias envolvidas no ensino desses conceitos. Observa-se, de acordo
com a literatura, que essas pedagogias se aproximam da Pedagogia Tradicional e
Pedagogia Nova. Porém, foi verificado, que apesar dessas diferentes pedagogias, as
concepções de ácido e base dos estudantes não têm sofrido mudanças significativas,
permanecendo concepções ricas em ideias do senso comum após o ensino.
Atribuímos parte das deficiências na aprendizagem desses conceitos ao tipo de
pedagogia de ensino. Por isso, este trabalho tem por objetivo, propor o ensino de
ácido e base através da Pedagogia Histórico-Crítica, uma teoria de ensino que é
fundamentada no materialismo histórico e dialético. Os principais construtores dessa
teoria, resgatam o objetivo do ensino escolar, refletindo sobre os conhecimentos
escolares para além do engajamento no nível de ensino subsequente, mas de forma
ampla, como forma de superação da relação de poder entre as classes sociais.
Propõe-se o ensino desses conceitos à luz de uma teoria que possibilite não só a
incorporação desses conceitos contextualizados com a situação cotidiana dos alunos,
mas que vá além e que seja crítica na formação dos envolvidos – docente e discente.
Esta é uma pesquisa empírica, de abordagem qualitativa, que tem como instrumentos
de coleta de dados filmagens e entrevistas. Com base nesses dados, foram
construídas inferências acerca da construção dessa proposta de ensino.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/25215 |
| Date | 03 June 2016 |
| Creators | Lima, Claudiane |
| Contributors | Moradillo, Edilson Fortuna de, Pinheiro, Barbara Carine Soares, Silva, José Luis de Paula Barros e, Penha, Abraão Felix da |
| Publisher | Instituto de Física, Programa de pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA, brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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