Submitted by Duarte Zeny (zenydu@gmail.com) on 2013-01-13T13:55:51Z
No. of bitstreams: 1
RDIG_Final_após_defesa.pdf: 6424965 bytes, checksum: eb74e8fde900cb3bead1dd02eb07ecbc (MD5) / Made available in DSpace on 2013-01-13T13:55:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1
RDIG_Final_após_defesa.pdf: 6424965 bytes, checksum: eb74e8fde900cb3bead1dd02eb07ecbc (MD5) / As novas tecnologias de informação e comunicação vêm permitindo a utilização de
meios cada vez mais inovadores de representação da informação e disseminação
de conteúdos informacionais. Exemplo desta realidade pode ser observado na
representação do espaço, atividade que já foi realizada pelo homem através da
pintura de mapas em pedras e que, atualmente, utiliza-se do mundo digital.
Tais inovações tecnológicas trazem consequências para os estudos de informação
na medida em que o componente geográfico passa a ter relevância para o registro e
a recuperação de conteúdos informacionais, motivando a uma investigação deste
novo cenário. Desta forma, esta pesquisa buscou responder ao seguinte problema:
De que maneira a representação digital da informação geográfica na web
colabora para a construção do conhecimento científico? Tratou-se de uma
pesquisa de nível exploratório e descritivo, que utilizou registros bibliométricos como
fonte de dados e métodos cientométricos para a coleta e a análise dos dados. Entre
as várias possibilidades de indicadores cientométricos existentes, o pesquisador
optou por realizar um mapeamento bibliométrico através de um mapa de termos.
O software VOSViewer, especializado em visualizações de mapeamento
bibliométrico foi utilizado para a visualização do mapa de termos, utilizando-se da
metáfora de distância utilizados em mapas tradicionais para representar os
relacionamentos entre os termos.
Os resultados indicaram que durante os onze anos do período pesquisado, 1999 a
2009, houve um tendência de crescimento da quantidade de trabalhos acadêmicos
relacionados à RDIG, o que sustenta a hipótese de colaboração da representação
digital da informação geográfica à construção do conhecimento científico. Apesar de
haver uma predominância de cursos de ciência da computação, informática e
engenharia da computação como autores dos trabalhos acadêmicos que
compuseram a amostra, a contribuição de 32 cursos diferentes indica o interesse
acadêmico por esta tecnologia da informação em áreas de conhecimento
diversificadas. Além disso, a potencial transferência de conhecimento entre as áreas
de conhecimento que compuseram a amostra, observada através dos mapas de
termos, representaram uma importante colaboração da utilização da RDIG à
construção do conhecimento científico. / Salvador
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/7841 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Santos, Paulo César de Jesus dos |
| Contributors | Silva, Rubens Ribeiro Gonçalves da |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.019 seconds