Sexismo no Ambiente Acadêmico-Profissional: Influências no bem-estar e na auto-estima

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Joel Marcos Spadoni.pdf: 390151 bytes, checksum: 12af238e97c9eee648b87f20f5018710 (MD5)
Previous issue date: 2006-09-28 / This research investigated the impact of discrimination against women in their working place
and in their biopsychosocial well-being. In a sample of 229 female students of a private
university in the interior region of Goiás, was evaluated the perception of the pervasiveness
gender discrimination and its effects in the emmotional references, as psychological wellbeing,
self-esteem and social identity. The sample was composed by female students of
courses considered to be masculine or feminine that answered a questionaire composed by a
scale of psychological well-being, one scale of self-esteem and one of social identity. Before
answer them, half of the students read a story with a rare gender discrimination content. The
other half read a story with a pervasive gender discrimination content. After reading, they
should answer if they agreed or disagreed with its contents. It was verified that the
manipulation of the contents being rare or pervasive had effect on women. The results also
indicate that well-being and self-steem showed negatively influenced. However, we expected
that in male social context a higher negative influence on emmotional references instead of
female social context. This was not observed. The results are discussed based on theories
about prejudice in social psychology. / Este trabalho se propôs a investigar o impacto da discriminação contra a mulher no ambiente
profissional no seu bem-estar biopsicossocial. Em uma amostra de 229 alunas de uma
universidade privada no interior de Goiás, foi avaliada a percepção da discriminação
generalizada e seus efeitos nos referenciais emocionais como bem-estar psicológico, autoestima
e identidade social. A amostra era composta por alunas de cursos considerados
masculinos e femininos que responderam um questionário que continha uma escala de bemestar,
uma de auto-estima e uma de identidade social. No entanto, antes de respondê-las,
metade das alunas lia uma estória com conteúdo de sexismo generalizado. A outra metade lia
uma estória de conteúdo de sexismo raro. Após a leitura deveriam responder se concordavam
ou discordavam do conteúdo. Constatou-se que a manipulação dos conteúdos de sexismo
generalizado e raro surtiu efeito. Os resultados também apontam que o bem-estar e a autoestima
se mostraram negativamente influenciados pelo sexismo. Entretanto, esperava-se no
contexto social masculino, uma maior influência negativa sobre os referenciais emocionais do
que no contexto social feminino. Isto não foi observado. Discute-se os resultados,
fundamentado nas teorias sobre preconceito, presentes na psicologia social.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1944
Date28 September 2006
CreatorsSpadoni, Joel Marcos
ContributorsTorres, Ana Raquel Rosas, Vieira, Flavia Regina Czarneski, Mendonça, Helenides
PublisherPontifícia Universidade Católica de Goiás, Psicologia, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0018 seconds