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Previous issue date: 2017-08-28 / This dissertation is linked to the research project Center of Memory, Documentation
and Reference in Education of Young and Adults (EJA), Popular Education and
Social Movements of the State of Goiás, denominated Living Memory Center. It
intends to analyze how a group of adults and young people from Barreiras-BA feel
about the period of military dictatorship within the national and local scope. It aimed
to understand the historical context in Brazil and in the municipality of Barreiras, from
1964 to 1984; to identify the process of constitution of military dictatorship in
Barreiras. Several authors were considered as significant in this study. About
memory studies Halbwachs (2006) and Ricoeur (2007) were used, among others;
about Oral History, Paul Thompson (1998) was the main author; and on the military
dictatorship in Brazil, Gaspari (2014), Fausto (1995) and Germano (2011) were
mainly used as reference. This study is part of a qualitative research methodology,
since it seeks to privilege the history, memory and specially, the individuals’ life
histories, as explanatory components of descriptions and meanings attributed to the
reality and the life condition they lived. It is guided by the historic- dialectical method,
by the relational perspective and in Oral History authors. Finally, it was concluded
that the meaning attributed by the students about the military dictatorship in Brazil is
something vague and without any historical consistency, and referring to Barreiras, it
was surrounded by the collective memories built around the importance of 4º BEC. It
is also observed that, in relation to the elderly, there are contradictions about the
memory about this period, some referring to the military dictatorship as something
positive while others demonstrate the dictatorial and repressive character of the
regime. / Esta dissertação está vinculada ao projeto de pesquisa Centro de Memória,
Documentação e Referência em Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação
Popular e Movimentos Sociais do Estado de Goiás, denominado Centro Memória
Viva. Busca-se analisar os sentidos atribuídos à ditadura militar por um grupo de
adultos e um grupo de jovens do Município de Barreiras-BA, tanto em âmbito
nacional como local. Procurou-se apreender a conjuntura histórica do Brasil e do
município de Barreiras, no período de 1964 a 1984; e identificar o processo de
constituição do regime militar no município de Barreiras. Recorreu-se a diversos
autores considerados como centrais para este estudo. No campo de memória
recorreu-se a Halbwachs (2006), Ricoeur (2007) e outros; acerca da História Oral, a
Paul Thompson (1992); e no que diz respeito à ditadura militar no Brasil,
especialmente a Gaspari (2014), Fausto (1995) e Germano (2011), dentre outros.
Esta pesquisa se insere na metodologia de pesquisa qualitativa, pois busca
privilegiar a história, a memória e, em especial, as histórias de vida dos sujeitos,
como elementos explicativos das descrições e sentidos atribuídos à realidade e à
condição por eles vividas. Orienta-se pelo método histórico-dialético, pela
perspectiva relacional e por autores da História Oral. Concluiu-se que o sentido que
os estudantes atribuem à ditadura militar no Brasil é algo vago e sem consistência
histórica e, no caso de Barreiras, permeado pelas memórias coletivas construídas
em torno da importância do 4º Batalhão de Engenharia de Construção (BEC).
Constata-se ainda que, em relação aos adultos, há contradições em torno da
memória sobre esse período, sendo que alguns se referem à ditadura militar como
algo positivo enquanto outros demonstram o caráter ditatorial e repressivo do
regime.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3831 |
| Date | 28 August 2017 |
| Creators | Leal, Dllane de Souza Dias |
| Contributors | Duarte, Aldimar Jacinto, Machado, Maria Margarida, Almeida, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação, PUC Goiás, Brasil, Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Pedagogia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -5889175030511195396, 500, 500, 600, 4372440354023632708, -240345818910352367 |
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