Submitted by Nathanne_estagiaria Silva (nathanne.silva@fgv.br) on 2012-01-16T18:32:55Z
No. of bitstreams: 1
000056061.pdf: 29290016 bytes, checksum: 1dafa62ef0ad6d6de59107dabf704873 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-16T18:33:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1
000056061.pdf: 29290016 bytes, checksum: 1dafa62ef0ad6d6de59107dabf704873 (MD5) / In this research the author tries to discuss the Accountancy teaching at the University level in Brazil. trying to know the professors opinion about questions related to this subject. Initially the author looked for the bibliography intending to know better the Educational Brazilian system, highlighting the Accountancy teaching through old and new papers. The data collection was done through and interview with open questions. With this method it was possible to do a critical analyzing the professors speech. The author concludes that the professors opinion supported most of the questions showed in the bibliography concerning to the Accountancy teaching quality. And he states that to make the Accountancy teaching better it is important to improve training courses for the professors and to review the curriculum of the Accountancy course. / O objetivo deste estudo é contribuir para a discussão sobre o ensino superior de Ciências Contábeis, procurando conhecer a opinião dos professores sobre as questões relacionadas à qualidade do ensino ministrado no país. Inicialmente, foram feitas incursões através da literatura, buscando contextualizar tanto o sistema educacional brasileiro em geral, como o ensino da contabilidade em particular . Através de entrevistas semi-estruturadas com os professores foram levantadas categorias que possibilitaram uma análise critica sobre a questão da qualidade dos cursos de Ciências Contábeis. Através do estudo pode-se constatar muitos problemas que afetam a qualidade do ensino na área contábil, já identificados na literatura. Concluimos pela necessidade de um conjunto de medidas, através das quais seja possível incentivar o aperfeiçoamento do professor, bem como, a consequente reestruturação dos cursos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:bibliotecadigital.fgv.br:10438/9017 |
| Date | 05 1900 |
| Creators | Madeira, Geova Jose |
| Contributors | Gilson, Iberê, Horta, José Silvério Baia, Institutos::ISEC, Arantes, Esther Maria de Magalhães |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional do FGV, instname:Fundação Getulio Vargas, instacron:FGV |
| Rights | Todo cuidado foi dispensado para respeitar os direitos autorais deste trabalho. Entretanto, caso esta obra aqui depositada seja protegida por direitos autorais externos a esta instituição, contamos com a compreensão do autor e solicitamos que o mesmo faça contato através do Fale Conosco para que possamos tomar as providências cabíveis., info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0015 seconds