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Atividades experimentais em sala de aula de física baseadas na utilização da vídeo análise e estruturadas a partir do Diagrama V

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Previous issue date: 2018-08-31 / O presente trabalho relata a utilização do Vê epistemológico de Gowin, denominado nesse
trabalho de Diagrama V estruturando a aplicação da Vídeo-análise em atividades
experimentais de Física em uma escola da rede pública estadual do Estado do Espírito
Santo. A escola onde realizou-se o trabalho é a Escola Estadual de Ensino Fundamental e
Médio São João Batista localizada no Município de Cariacica, região metropolitana da
Grande Vitória. Foram trabalhadas quatro atividades experimentais de Física com uma
turma do 1º ano do Ensino Médio, com estudantes de idade média, de 15 anos. Foram
realizadas atividades sobre Movimento retilíneo e Uniforme, Movimento retilíneo e
Uniformemente Variado, Queda de corpos e Lançamento Oblíquo, tendo o Diagrama V sido
utilizado como instrumento de estruturação do processo de utilização da vídeo-análise,
orientação, coletas de dados e avaliação em todo o processo. Os Diagramas V produzidos
pelos estudantes foram analisados a partir dos critérios propostos por Gowin e Alvarez
(2005) e Prado (2015). Os resultados revelaram que o Diagrama V mostrou-se uma
ferramenta altamente eficaz para estruturar a aplicação da vídeo-análise para aquisição de
dados, organização e análise de experimentos, permitindo que os estudantes possam
expressar de forma concisa e organizada seu conhecimento ao mesmo tempo em que
refletem acerca da construção do próprio conhecimento

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:dspace2.ufes.br:10/10385
Date31 August 2018
CreatorsTRABACH, A. R. S.
ContributorsZANETTI NETO, G., LOYOLA, G. V., FERRACIOLI, L.
PublisherUniversidade Federal do Espírito Santo, Mestrado Profissional em Ensino de Física, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física, UFES, BR
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFES, instname:Universidade Federal do Espírito Santo, instacron:UFES
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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