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'Nos Caminhos de Dédalo: Análise do Desenvolvimento da Precursividade nas Estratégias de Resolução de Labirintos Impressos e Digitais em Crianças e Adolescentes'

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Previous issue date: 2016-04-28 / Esta tese teve por objetivo analisar o desenvolvimento da precursividade e da
evolução dos possíveis e necessários em estratégias de resolução de labirintos
impressos e digitais. Para tanto, foram utilizados como instrumentos o Subteste
Labirintos da Escala de Inteligência Wechsler para Crianças WISC III e o jogo
Alice no Labirinto das Decisões - ALD. O estudo contou com 30 participantes, nas
idades de 6, 10 e 14 anos, sendo 10 em cada idade, com distribuição equitativa por
sexo. O delineamento foi do tipo não experimental, com análises descritiva e
correlacional bivariada pelo teste de Correlação de Pearson. Os resultados
evidenciaram uma progressiva evolução da precursividade e estreita relação entre
a resolubilidade de labirintos impressos e digitais com o avançar da idade e do
desenvolvimento das estruturas operatórias, correspondente aos níveis propostos
de cursividade, intercursividade e precursividade. Constatou-se a existência de
correlação, em nível moderado e negativamente direcionado, entre a pontuação
obtida nos labirintos Wisc e a quantidade de jogadas necessárias à finalização do
ALD, para o grupo de 14 anos (ρ = -0,5, num intervalo de confiança de 95%, onde
α = 0,05). Assim, maiores pontuações no subteste Labirintos Wisc correlacionaramse
moderadamente a menores quantidades de jogadas no ALD para o grupo de
participantes com 14 anos. Níveis mais elevados de resolubilidade mostraram-se
relacionados à capacidade operatória e conquistas próprias do pensamento formal,
característicos do nível operatório hipotético-dedutivo.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:dspace2.ufes.br:10/9105
Date28 April 2016
CreatorsSALEME, S. B.
ContributorsQUEIROZ, D. S., Antonio Carlos Ortega, CORREA, M. C. C. B., Cury, D., QUEIROZ, S. S.
PublisherUniversidade Federal do Espírito Santo, Doutorado em Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, UFES, BR
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFES, instname:Universidade Federal do Espírito Santo, instacron:UFES
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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