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Previous issue date: 2001-03-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present social, political and economical transformations show the transition
period we have been facing. With the changes of management paradigms,
knowledge becomes a key element of social transformation. Professional schools,
just like corporations, are having to change their organizational structures, so that
they can face the new demands. This means serious challenges for the education
system, since the new trends modify both professional practice and the type of
education schools have to offer.
In this study, we will first see how jobs are being transformed, and the way
corporations are facing these changes. We will then discuss the concept of
qualification. After that, as an example of the difficulties teaching institutions face in
order to be respond to the new demands, we will present a brief history of the
professional education system in Brazil and of the Centro Paula Souza. Finally, we
will present an experience of partnership between CEETEPS and the transport
companies.
This structure will allow us to show how three key trends, namely how jobs are
changing, how the corporations are facing these changes, and how professional
training institutions are responding, can actually be faced by partnership and
more flexible management / As atuais transformações sociais, econômicas e políticas ilustram o período de
transição que vivemos. Neste momento de mudança de paradigma, o
conhecimento torna-se elemento chave para transformações sociais, pois assim
como as escolas as organizações empresariais estão alterando sua estrutura
organizacional e política, de forma a articular as novas exigências com a formação
profissional. Isto implica em sérios desafios para a educação e é preciso refletir
tanto sobre a prática profissional como sobre a formação oferecida pelas escolas.
Nesse trabalho faremos uma análise sobre as transformações no mundo do
trabalho, e a forma como as empresas reagem a essas transformações.
Discutiremos também o conceito de qualificação. Em seguida visando exemplificar
a dificuldade de adequação das instituições de formação profissional frente às
novas demandas, faremos um breve histórico da educação profissional no Brasil e
do Centro Paula Souza. Finalmente relataremos uma experiência de parceria
entre o Ceeteps e as Empresas de Transportes.
Esta estrutura de trabalho permitirá a visão articulada dos grandes eixos de
análise, a mudança do trabalho, as novas demandas empresariais e os esforços
de adequação que hoje se exige dos centros de formação profissional
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10204 |
| Date | 30 March 2001 |
| Creators | Martino, Mariluci Alves |
| Contributors | Dowbor, Ladislau |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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