Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Maria Angelica Duraes Mendes de Almeida.pdf: 21716591 bytes, checksum: 667dbc1971557a78ed8e6e1ecb4ba641 (MD5)
Previous issue date: 2004-11-30 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This dissertation aims at investigating how instruments present at planning texts
and pedagogical meetings can mediate the actions that occur during this school work
activity. The focus of this paper was the work of the school coordinator in organizing the
meetings and mediate the interactions from three specific instruments: the role distribution,
the theoretical texts and the questions. Through the research we intend to contribute to the
understanding of the educational work situation, to the study of the school coordinator
action on teachers continuous formation and to the awareness of instrumental mediated
knowledge construction on work activity.
The research is based on the following theoretical references: (1) the Socio-diseursive Interactionism (Bronekart, 1997) as theoretical frame to the understanding of
human action and to the analysis of verbal productions; (2) the diseussion between
prescribed work and work dane (Clot 1999, 2001) to the understanding of actions at work
activities and (3) the debate on verbal interactions on dialogie activity (Kerbrat-Orecchioni, 1991, 1992, 1998).
A group of 14 professionals of a private sehool in Sao Paulo took part on the study
in work activity at pedagogieal meetings, among them the researcher as the coordinator in
eharge. Three meetings and their respeetive planning texts were studied through the
analysis of the language aetion situation (Bronekart, 1997), types of question (Kerbrat-
Orecchioni, 1991), the perfonned actions (Groupe LAF, 2002) and the speeeh tums
(Kerbrat-Orecchioni, 1992,1998) / O objetivo dessa dissertação é investigar de que forma instrumentos presentes nos
textos de planejamento e nas reuniões pedagógicas podem mediar as ações que se realizam
durante essa atividade de trabalho. O foco da pesquisa foi o trabalho do coordenador
pedagógico na organização das reuniões e no encaminhamento das interações a partir de
três instrumentos específicos: a distribuição de papéis, os textos teóricos e as perguntas. A
pesquisa busca colaborar para a compreensão sobre a situação de trabalho educacional,
para o estudo da ação do coordenador pedagógico na formação contínua do professor e
para a compreensão sobre a construção de conhecimentos mediada por instrumentos na
atividade de trabalho.
A pesquisa tem como base os seguintes referenciais teóricos: (1) o lnteracionismo
Sóciodiscursivo (Bronckart, 1997) como quadro teórico para compreensão da ação humana
e para análise das produções verbais; (2) a discussão entre trabalho prescrito e trabalho
realizado (Clot, 1999, 2001) para entendimento das ações nas atividades de trabalho e (3) a
discussão sobre as interações verbais na atividade dialogal (Kerbrat-Orecchioni, 1991,
1992, 1998).
Participaram do estudo 14 profissionais de uma escola particular em São Paulo em
atividade de trabalho de reunião pedagógica, entre eles a coordenadora-pesquisadora.
Foram analisadas três reuniões e seus respectivos textos de planejamento por meio da
situação de ação de linguagem (Bronckart, 1997), das ações realizadas (Groupe LAF, 2002), tipos de perguntas (Kerbrat-Orecchioni, 1991) e dos turnos de fala (Kerbrat-Orecchioni, 1992, 1998)
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/13946 |
| Date | 30 November 2004 |
| Creators | Almeida, Maria Angélica Durães Mendes de |
| Contributors | Magalhães, Maria Cecilia Camargo |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, PUC-SP, BR, Lingüística |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds