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Previous issue date: 2017-10-16 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / The relationship of care in early childhood is considered one of the most important
aspect on the child’s physical and emotional development. The conditions under
which this relationship occurs profoundly influence the child's construction of himself
and the way he relates to the world around him. Adverse events such as violence,
accidents, disasters, when perceived as a threat to life or physical integrity, impact
not only the child who has experienced such a situation but also those who take care
of her. This paper aims to understand the impact of a potentially traumatic situation
on the care relationship, through the experience of the primary caregiver of a child up
to twelve years of age who has experienced unintentional injury. The epistemology
used was the Theory of Attachment developed by John Bowlby. It is a multiple case
study with semi-structured interview to address the caregiver's experience. Three
mothers of children between two and ten years of age participated in this qualitative
study. From the result of the interviews the following categories of meanings were
constructed: construction of the behavior of caring, which contemplated the
internalized mother, the idealized mother and the possible mother; reactions and
feelings at the moment and soon after the incident with the child; post-traumatic
reactions; need to provide protection; balance between the various systems; the
child's reactions to the event; new homeostasis among then. The changes regarding
the caregiver system were related to certain factors such as: the previous emotional
structure of the mother; the characteristics of the event; the perception of danger;
and self-perception as a mother. The possible consequences for children's emotional
development were also discussed. It was pointed out the necessity of new
researches that approach this subject / A relação de cuidados na primeira infância é tida como primordial para o
desenvolvimento físico e emocional do ser humano. As condições sob as quais esta
relação ocorre influenciam profundamente a construção da criança acerca de si
mesmo e o modo como se relaciona com o mundo a sua volta. Eventos adversos
como violência, acidentes, desastres, quando percebidos como uma ameaça à vida
ou à integridade física, impactam não só a criança que passou por tal situação como
também a quem dela cuida. Este trabalho tem como objetivo compreender o impacto
de uma situação potencialmente traumática na relação de cuidados, pela
experiência do cuidador principal de uma criança de até doze anos que tenha
passado por uma situação de ferimentos não intencionais. A epistemologia utilizada
foi a Teoria do Apego desenvolvida por John Bowlby. Trata-se de um estudo de
casos múltiplos instrumentos, com entrevista semidirigida para abordar a experiência
do cuidador. Três mães de crianças entre dois e dez anos participaram deste estudo
qualitativo. A partir do resultado das entrevistas foram construídas as seguintes
categorias de significados: construção do comportamento de cuidar, que contemplou
a mãe internalizada, a mãe idealizada e a mãe possível; as reações e os
sentimentos no momento e logo apos o incidente com a criança; as reações póstraumáticas;
a necessidade de dar proteção; o equilíbrio entre os diversos sistemas;
as reações da criança ao evento; nova homeostase da dupla. As mudanças com
relação ao sistema cuidador estavam relacionadas a determinados fatores como: a
estrutura emocional prévia da mãe; as características do evento; a percepção de
perigo; e a autopercepção como mãe. Foram discutidas as possíveis consequências
para o desenvolvimento emocional das crianças, bem como foi apontada a
necessidade de novas pesquisas que abordem este tema
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/20564 |
| Date | 16 October 2017 |
| Creators | Hispagnol, Isabela Garcia Rosa |
| Contributors | Franco, Maria Helena Pereira |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia: Psicologia Clínica, PUC-SP, Brasil, Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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