Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-08-22T12:12:07Z
No. of bitstreams: 1
Amir Aparecido dos Santos Piedade.pdf: 3269191 bytes, checksum: 7d0d87e8430683a7d54f05b105ff002a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-22T12:12:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Amir Aparecido dos Santos Piedade.pdf: 3269191 bytes, checksum: 7d0d87e8430683a7d54f05b105ff002a (MD5)
Previous issue date: 2018-07-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research analyses the PNBE Teacher – The National School Library
Program – 2010 and 2013 editions that acquired books that included
the theory and methodology, designed to support the teaching of
public schools teachers and also to encourage school libraries.
Created by the Ministry of Education, this program was part of the
public educational policy developed during the governments of
presidents Lula and Dilma in order to contribute on the continuing
education of Basic Education teachers. With the purpose of knowing
the program and its implications in the continuing education of
teachers, we have investigated the constitution of the school libraries
and the book programs destined to public schools. It was through
interviewing teachers in some schools that we tried to identify who
was the professional to whom the program was designed: their
education background, reading habits, knowledge of the PNBE
Teacher, use of the school library. The impact of this program on
publishing market and on books produced by authors to attempt the
specificities of the call publications was also analyzed / Esta pesquisa analisa o PNBE do Professor (Programa Nacional
Biblioteca da Escola) – edição de 2010 e 2013 − que adquiriu livros que
contemplassem a teoria e a metodologia, destinados a apoiar a
docência dos professores da rede pública de ensino e também
fomentar as bibliotecas escolares. Concebido pelo Ministério da
Educação, esse programa fez parte da política pública de Educação
desenvolvida nos governos do presidente Luiz Inácio Lula da Silva e da
presidente Dilma Rousseff para contribuir na formação continuada de
professores da Educação Básica. Para conhecer o programa e suas
implicações na formação continuada dos docentes, pesquisamos a
constituição das bibliotecas escolares e os programas de livros
destinados à escola pública. Por meio de pesquisas com professores
em algumas instituições de ensino, procuramos identificar quem era o
profissional ao qual se destinava o programa: a formação, o hábito de
leitura; conhecimento do PNBE do Professor, o uso da biblioteca
escolar. Também foi analisado o impacto do programa no mercado
editorial e nos livros produzidos pelos autores para atender às
especificidades dos editais
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/21363 |
| Date | 30 July 2018 |
| Creators | Piedade, Amir Aparecido dos Santos |
| Contributors | Bittencourt, Circe Maria Fernandes |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade, PUC-SP, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds