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Previous issue date: 2018-08-14 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This thesis is within the research approach History of Linguistic Ideas, of the Program
of Postgraduate Studies within Portuguese Language of the Pontifical Catholic
University of São Paulo. It has as analyzes’ object the letters of Anchieta, drafted
between 1554 and 1594. The principal goal of this research is to verify within the
letters how Anchieta priest saw the education. The objectives are: a) to exhibit the
structure of Anchieta's letters and b) to analyse in Anchieta's correspondence the
contributions to Brazilian education of the sixteenth century. The formal education in
Brazil was initiated by the priests of the Jesus’ company in 1553. Its members were
men who lived not only for the teaching, such as it was primary, secondary and
superior, but also of indoctrination. They traveled the world propagating the faith,
instituting a place of teaching where they arrived and implanting the European’s
culture. For the good achievement of the mission, the Jesuits wrote letters addressed to
superiors. The paper is based on theorists of the History of Linguistic Ideas, the
Annales and the Cultural History, such as Auroux, Burke, Chartier, Fávero & Molina.
Through the collection and analysis of the letters written by Anchieta during the period
in which he was in the Jesus’ company in Brazil, the correspondence structure and the
education thematic are verified. As thesis’ conclusion we affirm that Anchieta, with his
ideas, innovated the teaching within Brazil when he was understood that learning the
Tupi it would be easier to teach the European’s language to the Indians / Esta tese situa-se na linha de pesquisa História das Ideias Linguísticas, do Programa de
Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa da Pontifícia Universidade Católica de
São Paulo. Tem por objeto de análise as cartas de Anchieta, produzidas entre 1554 e
1594. O objetivo principal desta pesquisa é examinar nas cartas como o padre Anchieta
via a educação. Quanto aos objetivos específicos são: a) apresentar a estrutura das
cartas de Anchieta e b) analisar nas correspondências de Anchieta as contribuições à
educação brasileira do século XVI. A educação formal no Brasil é iniciada pelos padres
da Companhia de Jesus em 1553. Seus integrantes foram homens que viviam não só
para o ensino, quer fosse primário, secundário, superior, mas também da doutrinação.
Viajaram o mundo propagando a fé, instituindo local de ensino onde chegassem e
implantando a cultura do europeu. Para o bom andamento da missão, os jesuítas
escreviam cartas endereçadas aos superiores. O trabalho baseia-se em teóricos da
História da Ideias Linguísticas, dos Annales e da História Cultural, como Auroux,
Burke, Chartier, Fávero, Fávero & Molina. Por meio do levantamento e análise das
cartas escritas por Anchieta no período em que esteve na Companhia de Jesus no
Brasil, examinam-se a estrutura das correspondências e a temática educação. Como
conclusão da tese afirmamos que Anchieta, com suas ideias, inovou o ensino no Brasil
ao perceber que aprendendo o tupi seria mais fácil ensinar a língua do europeu aos
índios
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/21394 |
| Date | 14 August 2018 |
| Creators | Santos, Almir Grigorio dos |
| Contributors | Favero, Leonor Lopes |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa, PUC-SP, Brasil, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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