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Previous issue date: 2018-11-26 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / The ability to infer what other people think and to identify the intentionality of actions is defined as theory of mind, which is a useful cognitive ability to the adaptation within the social world, since it is proper from the human being to regulate a considerable part of their actions based on the knowledge about the intentions of others This study aims to review articles about the emergence and development of the theory of mind in infants. The search was was conducted in Science Direct, Scielo and PsycNet, obtained 399 results, which 46 articles were analyzed regarding to the development of theory of mind before expressive language. The analysis led to five thematic categories: (a) theoretical articles about the development and emergence of theory of mind; (b) articles regarding the development of false belief; (c) implications of the kind of parental care to the development of theory of mind; (d) studies about intentional communication and (e) studies about the comprehension of mental states. It was possible to ascertain that a great part of these researches were about children between 13 and 18 months. The results also suggest lack of consensus among researchers regarding to the moment when the theory of mind emerges or when it actually becomes a theory / A habilidade de inferir o que outras pessoas estão pensando e identificar a intencionalidade de ações é denominada teoria da mente, uma habilidade cognitiva útil para adaptação ao mundo social uma vez que é próprio do ser humano regular uma parte considerável de suas ações tendo como base os conhecimentos adquiridos acerca das intenções dos outros. Foi objetivo desta pesquisa realizar uma revisão de literatura a respeito da emergência e do desenvolvimento da teoria da mente em bebês. A busca foi realizada nas bases Science Direct, Scielo e PsycNet e obteve 399 resultados, dos quais foram analisados 46 artigos referentes ao desenvolvimento da teoria da mente antes da linguagem expressiva. A análise levou à formação de cinco categorias temáticas: (a) artigos teóricos sobre o desenvolvimento e emergência da teoria da mente; (b) artigos a respeito do desenvolvimento da crença falsa; (c) implicações do tipo de cuidado parental no desenvolvimento da teoria da mente; (d) estudos sobre comunicação intencional e (e) estudos sobre compreensão de estados mentais. Foi possível verificar que grande parte dessas pesquisas foram realizadas com crianças entre 13 e 18 meses. Observou-se, também, ausência de consenso entre os pesquisadores a respeito de qual momento a teoria de mente emerge ou quando ela se torna, de fato, uma teoria
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/21755 |
| Date | 26 November 2018 |
| Creators | Silva, Caroline Campos Rodrigues da |
| Contributors | Maluf, Maria Regina |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, PUC-SP, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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