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Previous issue date: 2011-09-19 / This study aimed to analyze the perception of agroecology students about the use of teaching
practices in animal production. The IF - Campus St. Kitts was the setting for the research with
the participation of students in the third series of the Technical Course for Integrated
Agricultural Secondary School, in 2010, in an interdisciplinary way, democratic and
dialogical, since so- professionals is to interfere in family agriculture and other sectors of
agricultural production, disseminating new technologies to meet the needs of the present
generation without compromising the future. In this context, the relationship between
education and work, the motivational factors for the learning process, understanding and
transformation of educational practice and the concepts, principles and prospects of agroecology,
rural extension, agro-ecological and sustainable family farms as a reference gives
theoretical support to this research. We applied the methodology and the qualitativequantitative
descriptive method of data collection took place by direct observation of
phenomena with the help of literature search, semi-structured forms of employment, teaching
practices, lectures, semi-structured questionnaires, seminars and technical visits. In the first
stage of the research project was presented to students looking to motivate them and then
applied the questionnaire (attached to), to determine the profile of students. In the second
stage 60 questionnaires were collected for data analysis, followed by the selection and
preparation of implementation schedule of teaching practices used in animal production of
relevance to learning. There was the holding of lectures, seminars, technical visits. In the third
step, teaching practices were given to students in the Educational Curriculum Unit - Cattle. In
the fourth stage 60 questionnaires were applied in order to complete the survey of agroecological
awareness of the students, the pedagogical practices employed in animal
production. The results are used for reflection, will face disconnection between the student,
school and family, inefficient management, the man / nature and production with
sustainability, compromising the quality of education. The results in terms of level of
awareness of students on the issues already mentioned are suggestive that this work can be
used as input for future redirects the politics employed in the educational process of the
Campus Saint Kitts, aimed at student success / Este estudo teve como objetivo analisar a percep??o agroecol?gica dos alunos, quanto ao
emprego das pr?ticas pedag?gicas na produ??o animal. O IFSE - Campus S?o Crist?v?o foi o
cen?rio para a realiza??o da pesquisa com a participa??o dos alunos das terceiras s?ries do
Curso T?cnico Integrado ao Ensino M?dio em Agropecu?ria, no ano de 2010, de forma
interdisciplinar, democr?tica e dial?gica, uma vez que se formam profissionais para interferir
na agricultura familiar e demais segmentos da produ??o agropecu?ria, disseminando novas
tecnologias capazes de atender ?s necessidades da gera??o presente sem comprometer a
futura. Neste contexto, a rela??o educa??o e trabalho; os fatores motivacionais para o
processo ensino aprendizagem; a compreens?o e transforma??o da pr?tica educativa; os
conceitos, princ?pios e perspectivas da agroecologia; a extens?o rural: desenvolvimento
sustent?vel agroecol?gico e a agricultura familiar constituem-se como referencial te?rico que
d? sustenta??o a esta pesquisa. Empregou-se a metodologia qualiquantitativa descritiva e o
m?todo de coleta de dados se deu pela observa??o direta dos fen?menos com aux?lio de
pesquisa bibliogr?fica, entrevista semi-estruturada, emprego de formul?rios, pr?ticas
pedag?gicas, aulas te?ricas, question?rios semi-estruturados, semin?rios e visitas t?cnicas. Na
primeira etapa da pesquisa, foi apresentado o projeto aos alunos procurando motiv?-los e em
seguida aplicou-se o question?rio (anexo a), visando conhecer o perfil dos alunos. Na segunda
etapa foram coletados 60 question?rios para an?lise dos dados, seguido da sele??o e
elabora??o do cronograma de execu??o das pr?ticas pedag?gicas empregadas na produ??o
animal de relev?ncia para o aprendizado. Verificou-se a realiza??o de aulas te?ricas,
semin?rios, visitas t?cnicas. Na terceira etapa, foram ministradas as pr?ticas pedag?gicas para
os alunos na Unidade Did?tica Pedag?gica ? Bovinocultura. Na quarta etapa foram aplicados
60 question?rios com o prop?sito de concluir o levantamento da percep??o agroecol?gica dos
alunos, quanto ?s pr?ticas pedag?gicas empregadas na produ??o animal. Os resultados servem
para reflex?es, face ? desarticula??o entre o aluno, a escola e a fam?lia, gest?o pouco eficiente,
rela??o homem/natureza e a produ??o com sustentabilidade, comprometendo a qualidade do
ensino. Os resultados em termos de n?vel de percep??o dos alunos, quanto ?s quest?es j?
mencionadas, s?o sugestivos de que este trabalho pode servir de subs?dios para futuros
redirecionamentos das pol?ticas empregadas no processo educativo do Campus S?o Crist?v?o,
visando o sucesso do aluno
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/1171 |
| Date | 19 September 2011 |
| Creators | Feitosa, Rubenval Francisco de Jesus |
| Contributors | Bezerra, Edinaldo da Silva, Sanchez, Sandra Barros, S?, Cristiane Otto de |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola, UFRRJ, Brasil, Instituto de Agronomia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 6 LITERATURA CITADA AGUIAR, Adilson de Paula Almeida; ALMEIDA, Bianca H. P. J. Franco. Produ??o de Leite a Pasto. Abordagem Empresarial e T?cnica. Vi?osa. Aprenda F?cil 1999. ALARC?O, Isabel. Escola reflexiva e nova racionalidade. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001. ALTAFIN, Iara. Reflex?es Sobre o Conceito de Agricultura Familiar. Prof? da Faculdade de Agronomia e Medicina Veterin?ria da Universidade de Bras?lia, FAV/UNB. Dr? em Desenvolvimento Sustent?vel?CDS/UNB. Dispon?vel em <www.embrapa.br> Acesso em 26/07/2011. ALTIERI, Miguel. Agroecologia: a din?mica produtiva da agricultura Sustent?vel ? Porto Alegre: Editora da UFRS, 1987. ANT?NIO, Fl?vio (Coord.). Agroecologia no S?culo XX. PROJETO INOVAR, KIT - 4. Emater-MG, 2005. ATABRASIL, ASSOCIA??O DOS T?CNICOS AR?COLAS DO BRASIL. Dispon?vel em: <www.atabrasi.org.br> Acesso em 16/08/2011. BALANCHO, Maria J. S.; COELHO, Filomena M.. MOTIVAR OS ALUNOS- Criatividade na rela??o pedag?gica: conceitos e pr?ticas. Lisboa. 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