A proposta deste estudo tem como objeto compreender, a partir da relação educação - trabalho, a formação profissional do preso no sistema penitenciário paulista. O enfoque da análise são as políticas de formação do trabalhador preso executadas pela Fundação de Amparo ao Trabalhador Preso (FUNAP), como pressupostos de reintegração social. O que parece curioso é a criação de uma fundação pública no estado de São Paulo ainda nos anos 1970 com a finalidade de organizar o trabalho prisional, procurando atribuir um caráter formativo ao que é desprovido de tal finalidade. Os discursos que dão sustentação à função da prisão como instituto reabilitador, proclamados há muito tempo, remetem a formação profissional à ideologia em vigência na sociedade externa, de um modo de viver, de ser e de estar no mundo. Educação para o trabalho, educação pelo trabalho, qualificação, formação e empregabilidade são muitos dos conceitos utilizados para atribuir e responder qual educação e qual trabalho na prisão.Esta gama de conceitos representa, então, o que a educação e o trabalho devem exercer, durante e posteriormente ao cumprimento da pena uma utilidade, estando ela relacionada aos valores da “sociedade”, como cultura e relações sociais. Porém, o modo de vida nas instituições penitenciárias contrapõe o modo oficial ao interno-informal, o que significa um abismo entre oproposto e o realizado no âmbito das políticas penitenciárias. Se essas práticas demonstram ao avesso o que propõem os documentos oficiais, nelas também se insere o embate entre punir e reabilitar e, por conseqüência, a questão da reintegração social. Analisar a formação profissional por meio da atuação da FUNAP nos permitiu identificar e projetar algumas contribuições e impasses para realização de um trabalho educativo com os prisioneiros.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/1033 |
| Date | 04 February 2009 |
| Creators | Favaro, Marilsa Fátima |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Não avaliado pelos pares, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | ETD - Educação Temática Digital; v. 10, n. 1 (2008): Número Temático: "A interdisciplinaridade no campo educacional: uma integração necessária"; 256-257, 1676-2592, reponame:ETD - Educação Temática Digital, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Coverage | Brasil, 2008, Não aplicável |
| Rights | Direitos autorais 2018 ETD - Educação Temática Digital, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1033/1048 |
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