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Previous issue date: 2010-09-24 / Provide users good physical conditions in educational institutions is essential for the proper
development of teaching and learning. This work deals with the verification in-loco of the
environmental comfort of classrooms in two buildings with different architectural and
construction techniques, that are part of the structure of the Federal University of Goiás. So
the research aimed at exploring these buildings in order to identify the peculiarities of its
thermal, acoustic and light performance which are being influenced by the technologies
adopted and the physical conformation of the same. The technical data collected were
analyzed by type of comfort. In lighting comfort, measurements were carried out near the
solstices and equinoxes and the data collected were analyzed by means of ambient
illuminance, uniformity coefficient and contribution of artificial light. The thermal comfort data
collected were temperature and relative humidity for a period of approximately 11 months,
which were assessed using the concept of comfort zone, degree-hours analysis and absolute
maximum and minimum values. The acoustic measurements collected the sound pressure
levels and occurred over a day of daily activities in both buildings. It was noted that there is
an influence of the architectural elements of environmental comfort in buildings. Among other
factors, one that can be highlighted is that despite having similar solar orientation, which is a
comfort condition, the results of the environmental performance of each of the buildings were
quite different. Parallel to these technical assessments were also done a periodic application
of questionnaires to the users of the classroom, one per season, which sought to
characterize the perception of these in relation to each of the types of comfort. Finally, a
correlation was established between the technical data collected and perceptive. In most of
cases, the opinions expressed by users were not consistent with the results evaluated by
measurement techniques, thus demonstrating a difference between the comfort zone
adopted and the actual user satisfaction of the buildings. / Proporcionar aos usuários boas condições físicas nas instituições educacionais é
determinante para o adequado desenvolvimento das atividades de ensino e aprendizado.
Este trabalho trata da avaliação in loco do conforto ambiental de salas de aula de duas
edificações com arquitetura e técnicas construtivas diferentes, que compõe a estrutura da
Universidade Federal de Goiás. Desta maneira, a pesquisa objetiva explorar estas
edificações buscando identificar, em cada uma delas, peculiaridades de seu desempenho
térmico, acústico e lumínico, que estejam sendo influenciadas pelas tecnologias adotadas e
pela conformação física das mesmas. Os dados técnicos levantados foram avaliados por
tipologia de conforto. No conforto lumínico, realizaram-se medições próximas aos solstícios
e equinócios e os dados coletados foram analisados pelas iluminâncias médias dos
ambientes, coeficiente de uniformidade e contribuição da luz artificial. Os dados de conforto
térmico coletados foram: temperatura e umidade relativa, por um período de
aproximadamente 11 meses, os quais foram avaliados por meio do conceito de zona de
conforto, análise graus-hora e valores máximos e mínimos absolutos. As medições
acústicas coletaram os níveis de pressão sonora e ocorreram ao longo de um dia de
atividades cotidianas, em ambas as edificações. Notou-se, que há uma influência dos
elementos arquitetônicos no conforto ambiental das edificações. Entre outros fatores, um
que pode ser destacado é que, apesar de possuírem orientação solar similar, que é um
aspecto condicionante de conforto, os resultados do desempenho ambiental, de cada um
dos edifícios, foram bastante diferenciados. Paralela a estas avaliações técnicas, foi também
realizada uma aplicação periódica de questionários aos usuários das salas estudadas,
sendo uma por estação do ano, que buscou caracterizar a percepção destes, em relação a
cada uma das tipologias de conforto. Finalmente, foi estabelecida uma correlação entre os
dados técnicos levantados e os perceptivos. Em parte dos casos, as opiniões expressadas
pelos usuários não foram condizentes com os resultados avaliados por meio das medições
técnicas, demonstrando assim uma divergência entre a zona de conforto adotada e a real
satisfação dos usuários das edificações.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tde/1329 |
| Date | 24 September 2010 |
| Creators | OCHOA, Juliana Herlemann |
| Contributors | ARAÚJO, Daniel de Lima |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Mestrado em Geotecnia e Construção Civil, UFG, BR, Engenharias |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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