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Previous issue date: 2016-08-07 / This paper aims to promote a re ection about the didactic potential interfaces
between nancial education and math content covered in high school through a course
of nancial education. O rst course module presents a tool to organize spending so
systematic . In the second module discusses the di erent types of loan and credit. The
third module has been the most common investments and how they work / Este trabalho tem por objetivo promover uma re exão acerca das potenciais interfaces
didáticas entre a educação nanceira e os conteúdos de matemática abordados
no ensino médio através de um curso de educação nanceira. É apresentada uma ferramenta
para organizar e classi car os gastos de maneira sistemática. Em seguida são
abordadas as operações nanceiras de crédito como cheque especial, o crédiito direto
ao consumidor e a antecipação de décimo terceiro salário. No terceiro, a caderneta de
poupança e o recibo de depósito bancário, que são as aplicações de renda xa mais
comuns realizadas por pessoas físicas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/4899 |
| Date | 07 August 2016 |
| Creators | Andreatini Neto, Alessandro |
| Contributors | Souza, Mário José de, Souza, Mário José de, Souza, Flávio Raimundo de, Lima, Thaynara Arielly de |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em PROFMAT (RG), UFG, Brasil, Instituto de Matemática e Estatística - IME (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5637905143957969341, 600, 600, 600, -4268777512335152015, -7090823417984401694 |
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