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Previous issue date: 2010 / A educação a distância (EAD) tem se constituído como importante ferramenta para
capacitar pessoas a qualquer tempo e distância, utilizando cada vez mais recursos para
viabilizar uma maior comunicação entre professores e alunos na realização de atividades
assíncronas em fórum de discussão. Contudo, na EAD, a comunicação entre pares,
concretiza-se como elemento elevador da aprendizagem colaborativa. No entanto, as
atividades assíncronas, comumente utilizadas em fórum de discussão, carecem de
melhorias, pois não atendem às reais necessidades de aprendizagem colaborativa.
O presente estudo tem como finalidade Identificar requisitos funcionais que venham
contribuir na construção de atividades assíncronas que favoreçam o engajamento dos
alunos na execução de atividades colaborativas assíncronas em fórum. Para tanto, foi
realizada uma categorização das atividades assíncronas comumente encontradas em fórum
de discussão, análise de usuários e análise de competidores. Os resultados alcançados
foram prototipados para o ambiente de gestão da aprendizagem Amadeus
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/2327 |
| Date | 31 January 2010 |
| Creators | BRITO, Josilene Almeida |
| Contributors | GOMES, Alex Sandro |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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