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Previous issue date: 2003 / A dissertação tem o objetivo de apresentar a concepção de homo complexus no
pensamento filosófico de Edgar Morin e sua contribuição para a idéia de
integralidade na reflexão pedagógica. Realiza uma análise crítica da filosofia
moriniana que postula a superação da visão unilateral a partir do
reconhecimento dos caracteres antagonistas e complementares existentes no
ser humano: sapiens e demens, prosaicus e poeticus, faber e ludens, empiricus
e imaginarius, economicus e consumans. Constatou-se que na Pedagogia
Moderna houve um desequilíbrio que salientou, principalmente, o homo sapiensprosaicus-
faber-empiricus-economicus, negligenciando as outras dimensões do
ser humano
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/4804 |
| Date | January 2003 |
| Creators | da Conceição de Melo Amorim, Maria |
| Contributors | Rohr, Ferdinand |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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