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Previous issue date: 2009 / Baseando-se nas perspectivas histórico-relacional e semiótica das relações sociais, este estudo
teve por objetivo investigar como professores e alunos constroem vínculos e quais as formas
de vinculação construídas a partir da mediação de diferentes conteúdos curriculares. De
acordo com a literatura, estes interlocutores apresentam muitos problemas relacionais que
interferem no processo ensino-aprendizagem e podem tornar-se o lócus de múltiplas
expressões de violência. Fez-se pertinente uma investigação processual de como esses sujeitos
se envolvem em ações de demanda e atenção, produzindo laços significativos entre si, a fim
de construirmos um melhor entendimento dessa relação. Foram utilizados registros audiovideográficos
e de observações participantes de uma aula de matemática e uma aula de
história em salas de 5ª série da rede pública de ensino, além de entrevistas individuais com os
professores envolvidos. As sessões registradas foram submetidas a uma microanálise e
macroanálise, para as quais identificamos como unidade frames de vinculação : controle,
ajuda e avaliação. Estes frames foram categorizados quanto à dimensão dos conteúdos que
mediaram à vinculação (curricular ou não-centralmente curricular), aos temas recorrentes, à
sua freqüência e distribuição no tempo da aula. As análises mostraram que os processos de
vinculação professor-aluno foram estabelecidos principalmente a partir de frames de controle,
e pela mediação predominante de conteúdos não-centralmente curriculares em ambas as
aulas, havendo algumas diferenças entre estas nos outros frames de vinculação e na forma
como os interlocutores mediaram semioticamente as ações de vinculação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/8611 |
| Date | 31 January 2009 |
| Creators | SILVA, Janaína Oliveira da |
| Contributors | MEIRA, Luciano Rogério de Lemos |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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