Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciencias da Educação / Made available in DSpace on 2016-01-08T18:11:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0
Previous issue date: 1993 / A presente pesquisa pretende investigar quais são as contribuições que os processos dramáticos (role play e dramatização) podem trazer para o ensino de física secundária. Para tanto, partimos do pressuposto de que os processos dramáticos permitem ao aluno de física (e de ciências em geral) um tipo de experiência na qual o conhecimento científico é construído individual e coletivamente. Através desta construção, (utilizando-se a criatividade e espontaneidade) o aluno possui condições para explorar as implicações sociais e políticas da ciência e desenvolver critérios de valoração a respeito da obtenção do conhecimento científico e sua utilização na sociedade. As questões de pesquisa que tentamos responder ao longo deste trabalho, foram organizadas para abranger o processo de implementação do role-play e da dramatização nas aulas de física, podendo ser colocadas da seguinte forma: 1) como introduzir o role play e a dramatização nas aulas de física? 2) de que forma é possível vincular a atividade dramática a ciência do cotidiano do aluno? 3) quando podem ser utilizados os processos dramáticos no ensino da física? Em quais situações? Nossa intenção é delinear as condições necessárias para a utilização das atividades dramáticas durante as aulas de física.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/157799 |
| Date | January 1993 |
| Creators | Rodrigues, Maria de Fatima Dias |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Zylbersztajn, Arden, Barros, Susana de Souza |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | v, 212f.| il |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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