Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação Física, 2015. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2015-11-24T12:10:48Z
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2015_MayrhonJoseAbrantesFarias.pdf: 3607481 bytes, checksum: 8d70b255d121caa86fbab88a9d6d03fd (MD5) / O presente trabalho tem como objetivo compreender o sentido/significado das
brincadeiras de luta como práticas corporais vivenciadas no cotidiano de
crianças de uma escola pública da ilha de São Luís do Maranhão. Para tanto,
realizamos um estudo de natureza fenomenológica, de inspiração etnográfica,
com crianças de 7 a 13 anos, à luz de estudos das sociologias do cotidiano e da
infância. Foram registrados no campo 27 episódios das mais diversas formas de
brincadeiras de luta. A análise desses episódios permitiu a organização de sete
classificações acerca dessas brincadeiras, bem como três eixos de significado, os
quais preveem o fenômeno como prática de: “imaginação/representação”,
“disputa/duelo” e “prazer/vertigem”. Esse corpus de sentido/significado proporcionou também a identificação de “hibridações” nessa organização, sendo que alguns episódios revelam traços de dois eixos diferentes. Os dados da pesquisa apontam os discursos da “violência” e do “lúdico” como finalidades norteadoras das brincadeiras de luta. As crianças representam nessas brincadeiras confrontos forjados no cotidiano. Seja por intermédio de conteúdos midiáticos ou de vivências na comunidade e/ou na escola, as práticas são
(re)criadas, interpretadas e compartilhadas na experiência infantil, evidenciando a participação ativa da criança no jogo social. ___________________________________________________________________________ ABSTRACT / The goal of the present study was to understand the sense/meaning of wrestling
play as bodily practices experienced in the daily lives of children of a public
school on the Island of São Luís do Maranhão. To that end, we conducted an
ethnographic study using a phenomenological approach with children aged seven to 13 years from the perspective of studies on the sociologies of daily life and childhood. We recorded 27 episodes of the most various forms of wrestling play in the field research. The assessment of these events allowed the
organization of seven classifications of these children's play activities, as well as three axes of meaning, which predict the phenomenon as practice of:
"imagination/representation"; "dispute/duel"; and "pleasure/dizziness". This corpus of sense/meaning also provided the identification of "hybridizations" in
this organization, since some events revealed traces of two different axes. The
research data indicated the discourses of "violence" and "playful behavior" as
the guiding purposes of wrestling plays. Through these plays, children represent
confrontations occurring in the daily life. Whether through media content or
experiences in the community and/or school, the practices are (re)created,
performed, and shared in children's experiences, evidencing children's active
participation in the social game.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unb.br:10482/20218 |
| Date | 23 June 2015 |
| Creators | Farias, Mayrhon José Abrantes |
| Contributors | Wiggers, Ingrid Dittrich |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UnB, instname:Universidade de Brasília, instacron:UNB |
| Rights | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data., info:eu-repo/semantics/openAccess |
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