Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2018. / Submitted by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-10-03T21:25:13Z
No. of bitstreams: 1
2018_JoséRogériodeOliveira.pdf: 1381560 bytes, checksum: 5a02d6469cdac07ebe60ee9701862a44 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-10-18T21:20:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1
2018_JoséRogériodeOliveira.pdf: 1381560 bytes, checksum: 5a02d6469cdac07ebe60ee9701862a44 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-18T21:20:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1
2018_JoséRogériodeOliveira.pdf: 1381560 bytes, checksum: 5a02d6469cdac07ebe60ee9701862a44 (MD5)
Previous issue date: 2018-10-18 / Esta dissertação tem como objeto de investigação a construção do valor na política de
valorização docente, à luz da teoria do valor-trabalho de Marx e da proposta da OCDE
no projeto Professores são importantes: atraindo, desenvolvendo e retendo professores
eficazes, a partir de 2006. O objetivo geral analisa as construções e as formas de valor
que se configuram nas políticas públicas de valorização do professor, e tem como
objetivos específicos: i) analisar à luz da teoria do valor-trabalho de Marx, como o valor
e o trabalho é parte e constituem o modo produtivo capitalista, ii) apreender e analisar
como a OCDE constitui em sua estrutura e orientações o valor para o trabalho, iii)
identificar e investigar no projeto “Professores são importantes: atrair, desenvolver e
reter professores eficazes os mecanismos que configuram a constituição e concepção de
valor do trabalho docente e como estes se manifestam em políticas públicas de
valorização docente. As questões principais que problematizaram as análises
consistiram nas indagações de como a teoria de valor de Marx contribui para análise de
construção do valor e do trabalho no modo de produção capitalista?, como a OCDE em
sua visão, missão propõe o valor e o trabalho que orientam as suas ações, concepções e
que estão presentes nas suas proposições?, os mecanismos e arranjos que o projeto
“Professores são importantes: atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes”
(OCDE, 2006) constituem que valor para o trabalho do professor?. As contribuições do
método e dos fundamentos do materialismo histórico-dialético guiaram o caminho da
análise documental, assim como a apreensão dos conceitos de valor e trabalho e
permitiram a extração das categorias atratividade, flexibilidade, competitividade, papeis
e perfis. Aponta os seguintes resultados: há um valor econômico, oriundo do modo
produtivo capitalista que se estabelece sobre processos educativos e de políticas de
valorização docente; a OCDE, como organismo que representa a forma de valor e de
trabalho do sistema capitalista, desenvolve um projeto e uma proposta de valor e
trabalho do professor e desenvolve formas de atuação que condicionam os paísesmembros
e colaboradores a assumir este projeto e concepção; as políticas de
valorização docente que se assentam sobre uma axiologia é um campo de disputa e em
construção, não se reduzindo a processos naturalizados; a teoria de valor de Marx
constitui uma crítica que produz e traz elementos para uma compreensão dos processos
valorativos no trabalho do professor. / Esta disertación tiene como objeto de investigación la construcción del valor en la
política de valorización docente, a la luz de la teoría del valor-trabajo de Marx y de la
propuesta de la OCDE en el proyecto Profesores son importantes: atrayendo,
desarrollando y reteniendo profesores eficaces, a partir de 2005. El objetivo general
analiza las construcciones y las formas de valor que se configuran en las políticas
públicas de valorización del profesor, y tiene como objetivos específicos: i) analizar a la
luz de la teoría del valor-trabajo de Marx, como el valor y el trabajo es y en el sentido
de que la OCDE constituye en su estructura y orientaciones el valor para el trabajo, iii)
identificar e investigar en el proyecto "Los profesores son importantes: atraer,
desarrollar y retener a profesores eficaces los mecanismos que configuran la
constitución y concepción de valor del trabajo docente y cómo éstos se manifiestan en
políticas públicas de valorización docente. Las cuestiones principales que
problematizaron los análisis consistieron en las indagaciones de cómo la teoría de valor
de Marx contribuye al análisis de construcción del valor y del trabajo en el modo de
producción capitalista ?, como la OCDE en su visión, misión propone el valor y el
trabajo que "los orientadores y sus proyectos, los mecanismos y arreglos que el
proyecto" Profesores son importantes: atrayendo, desarrollando y reteniendo profesores
eficaces "(OCDE, 2006) constituyen un valor para el trabajo del profesor. Las
contribuciones del método y de los fundamentos del materialismo histórico-dialéctico
guiaron el camino del análisis documental, así como la aprehensión de los conceptos de
valor y trabajo y permitieron la extracción de las categorías atractivo, flexibilidad,
competitividad, papeles y perfiles. A los siguientes resultados se observa un valor
económico, oriundo del modo productivo capitalista que se establece sobre procesos
educativos y de políticas de valorización docente; la OCDE, como organismo que
representa la forma de valor y de trabajo del sistema capitalista, desarrolla un proyecto y
una propuesta de valor y trabajo del profesor y desarrolla formas de actuación que
condicionan a los países miembros y colaboradores a asumir este proyecto y
concepción; las políticas de valorización docente que se asientan sobre una axiología es
un campo de disputa y en construcción, no reduciéndose a procesos naturalizados; la
teoría de valor de Marx constituye una crítica que produce y trae elementos para una
comprensión de los procesos valorativos en el trabajo del profesor.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unb.br:10482/32835 |
| Date | 16 April 2018 |
| Creators | Oliveira, José Rogério de |
| Contributors | Silva, Maria Abádia da |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UnB, instname:Universidade de Brasília, instacron:UNB |
| Rights | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data., info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0032 seconds