Orientador: Marconi Freire Montezuma / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:16:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 1983 / Resumo: Pretende analisar as implicações educacionais contidas no relacionamento médico-paciente. Por ser esta uma área potencialmente significativa para a psicologia da educação. Como propósito foi estabelecido em primeiro lugar que o médico se torne mais preparado para ver o doente como pessoa. Numa abordagem holística superando a tradicional visão fragmentária; e em segundo lugar, que se evidenciem as possibilidades educativas inerentes a prática médica. O diagnóstico clínico e o tratamento - ambos efetuados de forma adequada - exigem que o médico considere o paciente em sua totalidade, ou seja, em sua unidade bio-psíquica e socialmente situado; e para isso, ele precisa estabelecer com o doente uma relação dialógica. Essa relação além de permitir o fluxo natural das informações por parte do paciente se constituirá numa oportunidade do médico propor mudanças de atitudes ao paciente e a si. / Abstract: Not informed. / Mestrado
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/252236 |
| Date | 13 July 2018 |
| Creators | Stela, Florindo |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Montezuma, Marconi Freire, 1925-1990 |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 137f. ; 28 cm., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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