Orientador: Silvana Venancio / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-26T22:12:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2000 / Resumo: Este trabalho, apresentado na fonna de uma dissertação narrativa, busca investigar, através da ontogenia do movimento pela Reorganização Neurofuncional, que mecanismos estariam envolvidos no processo da aprendizagem, principalmente nos referentes às ações de ler, interpretar e produzir textos. Trilhando o caminho metodológico da pesquisa do tipo exploratória, esta se efetivou através de um Estudo de Caso com um único sujeito, por acompanhamento longitudinal ao longo de vinte e quatro meses; o procedimento escolhido para reportar esse período efetuou-se em recortes de cinco momentos, a contar do processo inicial de avaliação. O conteúdo dessa caminhada fez-se através da leitura de categorias de observação: o Andar, o Falar e o Pensar que se referem, respectivamente, à percepção, domínio e conquistas espaciais do corpo, à mútua comunicação e compreensão sociais, à percepção e consciência de si enquanto sujeito atuante no mundo. A trajetória desta pesquisa busca dar continuidade a este estudo que não se finda em si, mas que se revelou através do processo integrativo nas ações de seu sujeito / Abstract: This work, presented in the form of a narrative dissertation, seeks to investigate learning process mechanisms by way of movement ontogeny through Neurofunctional Reorganisation, principally in respect to the activities of reading, interpreting and producing texts. Following an exploratory research methological path, this was achieved through the Case Study of a single subject, accompanied longitudinally over a period of twenty four months, the reporting being done at tive specific moments counting from the initial evaluation. The path content was achieved via readings of the observational categories of Walking, Speaking and Thinking, referring respectively to bodily control and spatial conquest, mutual communication and social comprehension, and perception and self-consciousness as an actuating subjectJn the world. The trajectory of the research seeks to give continuity to this study, which is not seen as an end in itself, but which through its subject's actions reveals itself as an integrative process / Mestrado / Mestre em Educação Física
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/275402 |
| Date | 08 February 2000 |
| Creators | Paternost, Veronica |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Venancio, Silvana, 1955 |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 122p. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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