Orientador: Marko Synésio Alves Monteiro / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências / Made available in DSpace on 2018-08-27T02:29:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2015 / Resumo: O que convencionou-se chamar de inclusão digital constitui, em verdade, um emaranhado de conceituações que convergem ao suposto de que, ao proporcionar o acesso à informação, estas tecnologias podem trazer uma melhora real na qualidade de vida das pessoas que as utilizam. É possível que o acesso a um computador (e à internet) possibilite esta melhora, mas os condicionantes para que isto ocorra envolvem desde a qualidade do equipamento técnico utilizado à destreza com que o usuário interage com a máquina. De acordo com o Comitê Gestor da Internet (CGI), moradores de áreas rurais, de baixas renda e escolaridade representam, em linhas gerais, o caso mais extremo de exclusão digital. Neste estudo, partirei da Teoria Ator-Rede (TAR) e de seu ferramental etnográfico, para evidenciar alguns destes condicionantes a partir da experiência em uma área rural no interior de São Paulo. Para isto, ministrei dez aulas sobre conteúdos básicos de informática a alunos do ensino médio de uma escola pública rural. Busquei deste modo, compreender como ocorre o acesso destas populações em áreas rurais, como se utilizam destas tecnologias e quais os condicionantes que caracterizam a inclusão digital nestas localidades. Apesar de, a princípio, a combinação entre a baixa renda per capita e a localização geográfica rural serem fortemente correlacionados à exclusão digital, os indivíduos com os quais tive contato mostraram-se criativos para driblar a ausência de acesso à internet. Com base nos estudos de Mol (2002), as conclusões deste trabalho sugerem que diversos atores ¿ sejam governos, empresas, ONGs e mesmo tecnologias ¿ performam, cada um a seu modo, uma multiplicidade de inclusões digitais. De forma análoga, cada indivíduos performa de forma única suas relações com artefatos digitais / Abstract: What is conventionally called digital inclusion consists, in fact, in a variety of concepts that converge to the pressupost that access to these technologies can bring a real improvement in quality of life of those who use it. It¿s arguable that access to a computer (and internet) allows this improvement; nevertheless the conditioners for that to occur include issues from the quality of the technical equipment utilized till the user¿s skill when interacting with that machine. According to CGI (Comitê Gestor da Internet), dwellers from countryside areas, low income and level of education represent, in general, the most extreme case of digital exclusion. This study utilizes the Actor-Network Teory (ANT) and it¿s ethnography¿s tools to evidence some of these conditioners trough my experience in a rural area located in the countryside of Sao Paulo. To reach this purpose, I ministered ten classes about basic subjects of computers and data processing to high school students in a public rural school. The goal was to comprehend how these populations access digital networks in rural areas, how they utilize these technologies and which are the conditioners that characterize digital inclusion in this area. Besides that the combination of low per capita income and geo-localization of these areas comes to be strongly related to digital exclusion, individuals with who I¿ve had contact showed to be very creative to dribble the absence of internet access.Based on Mol (2002), the findings of this study suggest that many actors - whether governments, companies, NGOs and even technologies ¿ enact, each in its own way, a multitude of digital inclusions. Similarly, each individual enact uniquely its relations with digital artifacts / Mestrado / Politica Cientifica e Tecnologica / Mestre em Política Científica e Tecnológica
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/287747 |
| Date | 27 August 2018 |
| Creators | Lopes, Lucca Vichr, 1988- |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Monteiro, Marko Synesio Alves, 1975-, Buzato, Marcelo El Khouri, Silveira, Sérgio Amadeu da |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Geociências, Programa de Pós-Graduação em Política Científica e Tecnológica |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 146 p. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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