Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work aims at presenting methodological referrals able to make mathematics teaching more
enjoyable and interactive. In this sense, the work that will be developed here will address the
study of some special curves like the Agnesi Curve, the Epicycloid, the Hypocycloid and will
focus in greater depth the study of Cycloid addressing its main properties with an emphasis on
Tautochrone and Brachistochrone. All work performed in this study shows that mathematics
can play an important role in the classroom, helping to develop the learning of other disciplines
thanks to allied experimental practices to the development of interdisciplinary content. In the
literature there is much talk on interdisciplinarity, but most texts do not show how it can be
done, that is, little is done really. This paper describes the content and shows how to perform
integrative activities that will improve the teaching of other sciences and allows students to
develop other skills (in addition to mathematical reasoning). This work does not end here, it is
the rst step to other studies that improve the teaching of mathematics, especially geometry.
Introduce the content so that the curiosity of the student is instigated is a big step in the
teaching of this discipline. This is the objective of this work, arouse the curiosity of those
involved through experimental practices without so little put aside theoretical part. / Este trabalho tem como objetivo apresentar encaminhamentos metodológicos capazes de tornar
o ensino da matemática mais prazeroso e interativo. Neste sentido o trabalho que será
desenvolvido aqui abordará o estudo de algumas curvas especiais como a Curva de Agnesi, a
Epiciclóide, a Hipociclóide e destacará com maior profundidade o estudo da Ciclóide abordando
a suas principais propriedades com ênfase na Tautócrona e Braquistócrona. Todo trabalho realizado
neste estudo mostra que a matemática pode assumir um papel importante na sala de aula,
ajudando a desenvolver a aprendizagem de outras disciplinas graças às práticas experimentais
aliadas ao desenvolvimento de conteúdos interdisciplinares. Na literatura fala-se muito em interdisciplinaridade,
más na maioria dos textos não se mostra como é possível fazê-la, ou seja,
pouco se faz realmente. Este trabalho descreve o conteúdo e mostra como realizar atividades
integradoras que venham a melhorar o ensino de outras ciências e permite desenvolver outras
habilidades (além do raciocínio matemático) no aluno. Este trabalho não se encerra aqui, ele
é o primeiro passo para outros estudos que melhorem o ensino da matemática, em particular
da geometria. Introduzir o conteúdo de forma que a curiosidade do aluno seja instigada já
é um grande passo no ensino dessa disciplina. É este o objetivo deste trabalho, despertar a
curiosidade dos envolvidos através das práticas experimentais sem tão pouco deixar de lado a
parte teórica.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ri.ufs.br:riufs/6479 |
| Date | 31 August 2015 |
| Creators | Venceslau, Allisson Wesley do Nascimento |
| Contributors | Silva, Débora Lopes da |
| Publisher | Universidade Federal de Sergipe, Mestrado Profissional em Matemática, UFS, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFS, instname:Universidade Federal de Sergipe, instacron:UFS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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