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Previous issue date: 2010-01-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research regards an observational, qualitative study, which involves 08 (eight) hearing
children and 03 (three) deaf children, aged between 7;7 and 11;10, in spontaneous daily
interactions within a 3rd year Elementary School classroom in an inclusive private school, in
Arapiraca, Alagoas. Our main goal is to identify the strategies adopted by hearing children for
effective communication between them and the deaf. The corpus consists basically of 08 (eight)
video recordings, each including 08 (eight) 30 minute sessions, from which we selected 09 (nine)
episodes for analysis. We based our research on Kinesics, Proxemics and Tacesics, as well as on
some studies on gesture in the acquisition and development of oral language and in the acquisition
of sign language, based on Interactional Linguistics. Our thesis is that children have the ability to
adapt linguistically to their interlocutors and our main hypothesis is that when interacting with deaf
children, hearing children produce gestural speech that allow them to confirm, deny, ask, describe,
narrate, explain, etc. and they are developing a communicative competence in a second language
Brazilian Sign Language - to the point of being able to switch between the oral and sign language
in an attempt to adapt their speech to the deaf children. Our analyses confirm our thesis that the
children observed have the ability to adapt linguistically to their interlocutors, and show that sign
language development occurs on a gesture-to-sign continuum, where the gestures socially learned
and shared by both hearing and deaf children, enable the construction of meaning and, therefore,
the achievement of communication between them. / Esta pesquisa é de natureza observacional, qualitativa, e envolve 08 (oito)
crianças ouvintes e 03 (três) surdas, com idades entre 7;7 e 11;10, em situações
de interação rotineiras na sala de aula do 3º Ano do Ensino Fundamental, de uma
escola inclusiva da rede particular, na cidade de Arapiraca, AL, buscando
identificar as estratégias adotadas pelas crianças ouvintes para efetivação da
comunicação entre elas e as crianças surdas. O corpus consiste, basicamente, de
gravações em vídeo, totalizando 08 (oito) sessões de 30 (trinta) minutos cada,
dentre as quais selecionamos 09 (nove) episódios para análise. Fundamentamos
nossa investigação nos estudos sobre a cinésica, a proxêmica e a tacêsica, e em
teorias, cuja abordagem linguística é interacionista, além de alguns estudos sobre
o gesto na aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e sobre a aquisição de
língua de sinais. Defendemos a tese de que crianças têm a capacidade de se
adaptarem linguisticamente aos seus interlocutores. Partimos da hipótese de que,
na interação com crianças surdas, as crianças ouvintes produzem movimentos
gestuais que lhes permitem, além de afirmar e negar, pedir, perguntar, descrever,
narrar, explicar etc., desenvolver seus discursos gestuais através de retomadas,
ao mesmo tempo em que estão desenvolvendo uma habilidade comunicativa em
uma segunda língua a língua de sinais ao ponto de serem capazes de alternar
entre a modalidade oral e a gestual, na tentativa de adaptar suas falas as das
crianças surdas. Nossas análises confirmam nossa tese de que as crianças
observadas têm a capacidade de se adaptarem linguisticamente aos seus
interlocutores, e evidenciam que o percurso do gesto ao sinal se dá em um
continuum, onde os gestos, socialmente apreendidos e compartilhados pelas
crianças ouvintes e pelas crianças surdas, possibilitam a construção do sentido e,
consequentemente, a concretização das interações entre elas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/6501 |
| Date | 29 January 2010 |
| Creators | Ferreira, Waléria de Melo |
| Contributors | Faria, Evangelina Maria Brito de |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós Graduação em Linguística, UFPB, BR, Linguística e ensino |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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