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Previous issue date: 2010-12-28 / The dissertation is a reading on the school Geography Hilton Sette and Manuel Correia
de Andrade aims to discuss the teaching of geography from the first authors of
textbooks and the Northeast Hilton Sette Manuel Correia de Andrade. These manuals
were published in the 1950s, in a social and educational context in which it is thought
new directions for education in Brazil. We began the first chapter of this work,
defending the idea of school textbooks as historical documents, for both did research on
work by leading scholars of the textbook issue and brought its main contributions. Even
this first stage of the thesis, we emphasize the importance of textbooks to the
understanding of school subjects. The reading marks, left by students who studied with
school books Sette Hilton and Manuel Correia de Andrade were also significant for the
study of the methodology applied by teachers in the period that the books were used.
We also performed a thorough analysis in textbooks of other authors of geography, such
as: Aroldo de Azevedo, Moses Gicovate, Renato Stempniewski in partnership with Eli
Piccolo, and Geraldo Sampaio de Souza with Jose Armando Sampaio de Souza,
published in the same time cutting it the textbooks on the Sette Hilton and Manuel
Correia de Andrade. The second chapter on geography and school manuals Sette Hilton
and Manuel Correia de Andrade, we propose a brief history of the discipline in which,
on occasion, we treat the configuration of secondary education in Brazil during the
1950s. The scientific debates on contemporary textbooks Sette Hilton and Manuel
Correia de Andrade, likewise, were part of the composition of this text.
In the last chapter, discussing, specifically, the teaching of geography from the content
of textbooks in the authors' study as well as school culture that involve education in the
period in which the authors Sette Hilton and Manuel Correia de Andrade were in
classroom teaching Geography in schools in the state of Pernambuco. / A dissertação uma leitura sobre a Geografia escolar de Hilton Sette e Manuel Correia
de Andrade tem por objetivo discutir o ensino de Geografia a partir dos primeiros
manuais escolares dos autores nordestinos Hilton Sette e Manuel Correia de Andrade.
Esses manuais foram publicados na década de 1950, em um contexto social e
pedagógico em que se pensavam novos rumos para a educação no Brasil. Iniciamos o
primeiro capítulo, deste trabalho, defendendo a idéia dos manuais escolares como
documentos históricos, para tanto fizemos uma pesquisa nos trabalhos desenvolvidos
pelos principais estudiosos do tema livro didático e trouxemos suas principais
contribuições. Ainda nesta primeira etapa da dissertação, enfatizamos a importância dos
manuais para a compreensão das disciplinas escolares. As marcas de leitura, deixadas
pelos alunos que estudaram com os manuais escolares de Hilton Sette e Manuel Correia
de Andrade também foram significativas para o estudo da metodologia aplicada pelos
professores no período que os livros foram utilizados. Também realizamos uma análise
criteriosa em manuais escolares de outros autores da Geografia, tais como: Aroldo de
Azevedo, Moisés Gicovate, Renato Stempniewski em parceria com Éli Piccolo, e
Geraldo Sampaio de Souza com Armando José Sampaio de Souza, publicados no
mesmo recorte temporal que os manuais didáticos de Hilton Sette e Manuel Correia de
Andrade. No segundo capítulo, sobre a Geografia Escolar e os manuais de Hilton Sette
e Manuel Correia de Andrade nos propomos a fazer um breve histórico dessa disciplina,
em que, na ocasião, tratamos da configuração do ensino secundário brasileiro nos anos
de 1950. Os debates científicos contemporâneo aos manuais escolares de Hilton Sette e
Manuel Correia de Andrade, de igual modo, fizeram parte da composição desse texto.
No último capítulo, debatemos, de forma específica, o ensino de Geografia a partir do
conteúdo dos manuais escolares dos autores em estudo, bem como da cultura escolar
que envolvia a educação no período em que os autores Hilton Sette e Manuel Correia de
Andrade estavam em sala de aula ensinando Geografia nas escolas do Estado de
Pernambuco.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/7530 |
| Date | 28 December 2010 |
| Creators | Costa, Leila Barbosa |
| Contributors | Albuquerque, Maria Adailza Martins de |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós-Graduação em Geografia, UFPB, Brasil, Geografia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 6090478317378912711, 600, 600, 600, 8589793430803607996, 925634748993280916 |
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