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Previous issue date: 2013-11-10 / This study is the result of a research developed between January and December of 2012, which objective is the analysis of the result of a Brazilian social program called Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), developed at Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) Pelotas. It begins with a theoretical discussion about the social rights applied at the labor thematic, attempting to clarify the scope of work as social right, highlighting its importance in the Brazilian Constitutions and its new configuration in capitalism. It discusses about the qualification policies for the Brazilian's labor market, making an historical approach in a summarized way. The research also focuses particularly on former students and instructors. Case studies were prioritized, using both quantitative and qualitative approaches, through a dialectical and critical focus, by conducting surveys with students and teachers as a main source to the circumstances of their reality. In the interviewees conception, this program presents limitations, such as the lack of basic educational formation of the students; the non-qualification for starting new businesses; students insufficient knowledge about the courses demands and the lack of adequacy to the level of the preferred beneficiaries of the program. However, they also consider that the program offers learning opportunities, professional growth, and social networking. They present suggestions for improving the program: increase the number of courses, guarantee the availability of adequate resources and equipment, offer childcare nursing, offer a basic level capability, clarify required skills for each course, a more rigid control at the distribution of financial benefits and incentives for the poorest people. The analysis also showed that the program is not meeting the profile of beneficiaries outlined at the qualification policy and little changed the "employability" of them / Este estudo resulta de uma pesquisa desenvolvida no período de janeiro a dezembro de 2012, com o objetivo de analisar o resultado do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), desenvolvido no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) Pelotas. Inicia com uma discussão teórica relacionando direitos sociais com a temática do trabalho, buscando evidenciar as dimensões do trabalho como direito social, destacando sua importância nas Constituições Brasileiras e a sua nova configuração no capitalismo. Discute sobre as Políticas de Qualificação para o Mercado de Trabalho no Brasil, tecendo uma abordagem histórica de maneira sucinta. A pesquisa enfoca particularmente os ex-alunos participantes do programa e os instrutores. Privilegiou-se o estudo de caso, a partir de uma abordagem quanti-qualitativa dentro do enfoque dialético crítico, usando como principal instrumento para conhecimento da realidade a realização de entrevistas semiestruturadas. Na concepção dos entrevistados esta política apresenta limites, como a falta de formação básica dos alunos; a não qualificação para abertura de negócio próprio; falta de conhecimento dos interessados sobre as exigências do curso e a falta de adequação do nível dos cursos para os beneficiários preferenciais do programa. Porém, também consideram o Programa como possibilidade de aprendizagem, ascensão profissional, e convivência social. Apresentam sugestões de mudanças para contribuir com a melhoria do programa: diversificação da oferta de cursos, garantia de bons equipamentos adequados ao número de alunos, oferecimento de creches, oferecer capacitação de nivelamento básico, esclarecer sobre habilidades requeridas para o curso, controle mais rígido na distribuição de vales e incentivar às pessoas mais humildes. A análise evidenciou, ainda, que o Programa não está atendendo plenamente ao perfil de usuários previsto na política de qualificação e que pouco alterou a empregabilidade dos mesmos
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.ucpel.edu.br:tede/313 |
| Date | 10 November 2013 |
| Creators | Alam, Luise Anita Wulff Al |
| Contributors | Silva, Vini Rabassa da |
| Publisher | Universidade Catolica de Pelotas, Mestrado em Política Social, Ucpel, BR, Social |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UCpel, instname:Universidade Católica de Pelotas, instacron:UCPEL |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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