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Previous issue date: 2016-05-19 / This thesis aims to relate the teacher's voice with his/her mental health. The baseline sample
consists of 575 elementary school teachers of schools in the urban and rural area of Pelotas
city. The second stage of the research, which was conducted three years after the initial study,
had a total of 469 teachers who were recaptured and answered a self-administered structured
questionnaire containing questions about sociodemographic, environmental, behavioral data,
emotional factors and vocal of the teachers. Vocal Disadvantage Index (VDI), Profile of vocal
behavior, and Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20) were used as data collection
instruments, all of them have cutoffs set for the Brazilian population. Besides that, the module
A of Mini Internacional Neuropsychiatric Interview (MINI) was used to verify the Current
Depressive Episode according ICD-10 criteria. This work consists of four articles. The first
article is a cross-sectional study with 575 teachers about the relationship of behavioral
dysphonia with vocal behavior and depression. The second one, with longitudinal design, had
as an outcome sample 299 participants. The purpose of this article was to show the incidence
of perceived vocal disorder and associated factors. The third one, consisted of a longitudinal
study with a sample of 265 participants, showed the incidence of common mental disorders
and associated factors. The fourth article, also a longitudinal study, had 152 participants, who
presented chronic voice disorders with associated factors. Results of this thesis show teachers
with higher occurrence of vocal and emotional problems, which indicate causal intercorrelation
and perceived vocal disorders. / Esta tese tem por objetivo relacionar a voz do professor com a saúde mental. A amostra
baseline é composta por 575 professores do ensino fundamental das escolas da zona urbana e
rural do município de Pelotas. A segunda etapa da pesquisa, realizada 3 anos após a primeira,
contou com o total de 469 professores que foram novamente capturados e responderam a um
questionário estruturado autoaplicado contendo questões referentes a dados
sociodemográficos, ambientais, comportamentais, fatores emocionais e vocais dos
professores. Foram utilizados os instrumentos Índice de Desvantagem vocal (IDV), Perfil do
comportamento vocal, Self - Reporting Questionnarie (SRQ-20) e todos apresentam notas de
corte definidas para a população brasileira. Além disso, o módulo A do Mini Internacional
Neuropsychiatric Interview (MINI) foi utilizado para verificação de Episódio Depressivo
Atual conforme os critérios diagnósticos da CID-10. Este trabalho é composto por quatro
artigos. O primeiro tem delineamento transversal com 575 professores sobre a relação da
disfonia comportamental com o comportamento vocal e a depressão. O segundo teve o
delineamento longitudinal teve para o desfecho amostra de 299 participantes. O intuito deste
artigo foi mostrar a incidência do distúrbio vocal percebido e fatores associados. O terceiro de
delineamento longitudinal, com amostra de 265 participantes para o desfecho, mostra a
incidência do transtorno mental comum e fatores associados. O quarto também de
delineamento longitudinal teve 152 participantes para o desfecho e mostra a cronicidade do
distúrbio vocal com seus fatores associados.Os resultados deste trabalho mostram que os
professores apresentam elevada ocorrência de problemas vocais e emocionais, os quais
indicam inter-relação causal e de recorrência do distúrbio vocal percebido.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.ucpel.edu.br:tede/487 |
| Date | 19 May 2016 |
| Creators | Rocha, Luise Marques da |
| Contributors | Souza, Luciano Dias de Mattos, Jansen, karen, Molina, Mariane Ricardo Acosta Lopez, Oliveira, Fabiana de |
| Publisher | Universidade Catolica de Pelotas, Programa de Pos-Graduacao em Saude Comportamento#, #-1990782970254042025#, #600, UCPel, Brasil, Centro de Ciencias da Saude#, #-7432574962795991241#, #600 |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UCpel, instname:Universidade Católica de Pelotas, instacron:UCPEL |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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