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Avalia??o no ensino interdisciplinar de ci?ncias sob a perpectiva discente

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Previous issue date: 2006-03-15 / O objetivo desta disserta??o foi pesquisar a percep??o do aluno das disciplinas de Ci?ncias sobre o processo de avalia??o da aprendizagem. Investigou-se o tipo de envolvimento do aluno na avalia??o. A investiga??o foi realizada com alunos e professores da terceira s?rie do Ensino M?dio de uma escola p?blica de Porto Alegre. O foco do trabalho foi a an?lise dos aspectos que envolvem a participa??o do estudante na constru??o do processo de avalia??o em atividades interdisciplinares. Os pressupostos da pesquisa relacionam-se ? avalia??o da aprendizagem, ? investiga??o necess?ria para uma avalia??o qualitativa e participativa, ?s quest?es ?ticas vinculadas ?s rela??es de poder, autoridade e autonomia, aos valores entre educando e educador e tend?ncias para os novos caminhos da avalia??o a serem implementadas pela escola neste novo s?culo, ? renova??o do ensino de Ci?ncias e ?s concep??es que influenciam os novos curr?culos escolares. A metodologia proposta envolveu a reda??o de depoimentos pelos alunos sobre o processo de avalia??o realizado pelos professores. A partir da an?lise de conte?do dos textos foram selecionados dez alunos para entrevista, com objetivo de esclarecer quest?es surgidas na an?lise dos depoimentos. O estudo apresenta evid?ncias de que os professores est?o promovendo mudan?as no processo de ensino e aprendizagem e, conseq?entemente, na avalia??o. ? feita uma escuta atenta ao estudante sobre o qu? e como ele aprende, a partir do momento em que se envolve na execu??o de uma proposta de trabalho, que precisa ser coerente com os seus interesses e suas necessidades.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3400
Date15 March 2006
CreatorsSantos, Rosim?ri dos
ContributorsRamos, Maurivan G?ntzel
PublisherPontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica, PUCRS, BR, Faculdade de F?ca
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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