Distance Education expands the scope of the inside classroom teaching model since anybody, independent of where he lives or how much available time he has, has the
opportunity to initiate or complement his studies. Considering access facility, availability and interaction resources provided, the Internet is a midia sufficiently used for Distance Education.
This work has as objective the design and implementation of a framework, FA_PorT,for Portfolio-Tutoring systems coupled a Intelligent Tutoring Systems (STI) and using agents and present two applications Portfolio-Tutoring, created from the framework The FA_PorT mainly aiming the design of a model computer-based interactive learning environment for Portfolio-Tutoring systems. Each system Portfolio-Tutoring will be able to be used in the context of environment for EAD in the web.
The framework proposed, aims to reuse of internal architecture (or skeleton) of a portfolio-tutoring system based on ITS and Agents, doing with that development time of
a new portfolio-tutoring system will be reduced. / A Educação a Distância (EAD) amplia o alcance da modalidade de ensino presencial, já
que fornece aos indivíduos, independentemente do local onde moram ou tempo disponível,
a oportunidade de iniciar ou complementar seus estudos. Em virtude da facilidade de
acesso, disponibilidade e recursos de interação existentes, a Internet é uma mídia bastante
utilizada na EAD.
O objetivo deste trabalho é projetar e implementar um framework, FA_PorT, para
sistemas Portfólio-Tutor acoplado a um sistema Tutor Inteligente (STI) utilizando Agentes
e apresentar duas aplicações Portfólio-Tutor, criadas a partir do framework.
O FA_PorT visa propor um modelo de ambiente interativo de ensino e aprendizagem
baseado numa arquitetura para sistemas Portfólio-Tutor. Cada sistema Portfólio-Tutor
construído a partir do framework pode ser utilizado no contexto de ambientes de EAD
na web.
O framework proposto objetiva o reaproveitamento da estrutura interna (núcleo comum)
de um sistema Portfólio-Tutor baseado em STI e Agentes, fazendo com que o tempo
de desenvolvimento de um novo sistema Portfólio-Tutor seja reduzido
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.ufal.br:riufal/853 |
| Date | 11 December 2006 |
| Creators | Medeiros, Fábio Nicácio de |
| Contributors | Hernández-domínguez, Arturo, HERNÁNDEZ-DOMÍNGUEZ, A., Costa, Evandro de Barros, COSTA, E. B., Paraguaçu, Fábio, http://lattes.cnpq.br/5438107871273282, Ferneda, Edilson, FERNEDA, E. |
| Publisher | Universidade Federal de Alagoas, BR, Modelagem Computacional de Conhecimento, Programa de Pós-Graduação em Modelagem Computacional de Conhecimento, UFAL |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFAL, instname:Universidade Federal de Alagoas, instacron:UFAL |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | bitstream:http://www.repositorio.ufal.br:8080/bitstream/riufal/853/1/Dissertacao_FA_PorT_Fabio_Nicacio.pdf, bitstream:http://www.repositorio.ufal.br:8080/bitstream/riufal/853/2/Dissertacao_FA_PorT_Fabio_Nicacio.pdf.txt |
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