VILELA, Maria do Socorro Souza. Avaliação da eficiência técnica das escolas municipais de Fortaleza. 2009. 38f. Dissertação (mestrado profissional em economia do setor público) - Programa de Pós Graduação em Economia, CAEN, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza-CE, 2009. / Submitted by Mônica Correia Aquino (monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2013-10-10T19:13:56Z
No. of bitstreams: 1
2009_dissert_mssvilela.pdf: 437096 bytes, checksum: 6f91a591ce6432c9ae1b336ae9b84bfc (MD5) / Approved for entry into archive by Mônica Correia Aquino(monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2013-10-10T19:14:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1
2009_dissert_mssvilela.pdf: 437096 bytes, checksum: 6f91a591ce6432c9ae1b336ae9b84bfc (MD5) / Made available in DSpace on 2013-10-10T19:14:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1
2009_dissert_mssvilela.pdf: 437096 bytes, checksum: 6f91a591ce6432c9ae1b336ae9b84bfc (MD5)
Previous issue date: 2009 / This study sought to determine the technical efficiency of public schools in Fortaleza,
involving elementary school students from 6th to9th grade, using data from 2007. For
this, it uses the methodology of Data Envelopment Analysis (DEA), whose models
are suitable for measuring these types of schools because they allow the analysis to
incorporate the interaction between the inputs and outputs, since it seeks
results-oriented measure the technical efficiencies and inefficiencies of these
schools. The study concluded that the end was found that 31 schools of sample used
in 10 are efficient and that all schools can achieve maximum productivity observed
regardless of its size. / O presente trabalho busca avaliar a eficiência técnica das escolas municipais de
Fortaleza, envolvendo alunos do ensino fundamental de 6ª a 9ª série, empregando
dados de 2007. Para isso, utilizou-se da metodologia de Análise Envoltória de Dados
(DEA), cujos modelos são adequados para esse tipo de avaliação, uma vez que
possibilita incorporar na análise a interação entre os insumos e os produtos, para obter resultados voltados para mensurar as eficiências e ineficiências técnicas das
escolas. Ao final, constatou-se que das 31 escolas utilizadas na amostra, dez estão
sobre a fronteira de eficiência técnica. Em relação às escolas ineficientes (isto é, as
que estão abaixo da fronteira de eficiente técnica relativa), foi elaborado enquanto as
demais e que todas as escolas podem alcançar a produtividade máxima observada
independentemente do seu porte.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.ufc.br:riufc/6141 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Vilela, Maria do Socorro Souza |
| Contributors | Benegas, Maurício |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0025 seconds