nÃo hà / This study aimed to carry out an institutional assessment at the Darcy Ribeiro College of Technology, a private institution. More specifically, it aimed to assess the quality of education at that institution in the light of dimensions 2 and 3 of the National System of Higher Education Assessment (SINAES), ie, scientific and educational perspectives: policies, standards and incentives for teaching, research, extension and social responsibility of the Institution. In this sense a search was conducted through questionnaires, involving a representative sample of veteran students, as they are able to express their views with greater certainty about the academic reality, teachers, course coordinators and direction of the Institution. The latter was also the object of an interview about its general aspects. Before the questionnaires a pre-test was conducted with success, as no new difficulties regarding its understanding and fulfillment occurred. The survey results indicated that the quality of teaching was considered good and that the social responsibility actions occasioned were perceived as incipient. In the end, seeking to contribute to the education quality improvement at Darcy Ribeiro College of Technology, several recommendations were made towards areas considered weak or undeveloped. / O presente trabalho teve por objetivo proceder a uma avaliaÃÃo institucional na Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro, instituiÃÃo de natureza privada. De maneira especÃfica buscou-se analisar a qualidade do ensino ministrado naquela instituiÃÃo à luz das dimensÃes 2 e 3 do Sistema Nacional de AvaliaÃÃo da EducaÃÃo Superior (SINAES), ou seja, perspectiva cientÃfica e pedagÃgica formadora: polÃticas, normas e estÃmulos para o ensino, a pesquisa e a extensÃo e a responsabilidade social da Faculdade. Nesse sentido foi realizada uma pesquisa, atravÃs de questionÃrios, envolvendo uma amostra significativa de alunos veteranos, porque considerados capazes de opinarem com maior seguranÃa sobre a realidade acadÃmica, os professores, coordenadores de curso e direÃÃo da Faculdade. Esta Ãltima foi objeto tambÃm de uma entrevista sobre aspectos gerais da instituiÃÃo. Antes da aplicaÃÃo dos questionÃrios foi realizado um prÃ-teste, bem sucedido, jà que nÃo surgiram quaisquer dificuldades quanto à sua compreensÃo e preenchimento. Os resultados da pesquisa indicaram que a qualidade do ensino ministrado foi considerada boa e que as aÃÃes de responsabilidade social ensejadas foram entendidas como incipientes. Ao final, buscando contribuir para a melhoria da qualidade do ensino na Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro, foram feitas vÃrias recomendaÃÃes em cima de pontos considerados fracos ou de pouco desenvolvimento.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:3697 |
| Date | 28 April 2010 |
| Creators | Antonio Aroldo Lins Soares |
| Contributors | Wagner Bandeira Andriola, Maria do Socorro de Sousa Rodrigues, JoÃo Welliandre Carneiro Alexandre, Samuel FaÃanha CÃmara |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em PolÃticas PÃblicas e GestÃo da EducaÃÃo Superior, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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