CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Este estudo teve como objetivo construir e validar uma hipermÃdia educacional que venha a favorecer o processo de ensino-aprendizagem referente à atuaÃÃo da enfermagem na realizaÃÃo da Consulta de Enfermagem GinecolÃgica. Como embasamento norteador para o desenvolvimento desse estudo, adotou-se a Teoria da InteraÃÃo Social de Vygotsky, que define a interaÃÃo social como a troca de informaÃÃes entre pelo menos duas pessoas, devendo ocorrer o sentido duplo entre essa interaÃÃo, ou seja, a reciprocidade entre os envolvidos, o que torna o compartilhamento de conhecimentos possÃvel e facilitado. Trata-se de um estudo de desenvolvimento, no qual foi construÃda e validada uma hipermÃdia educacional com uma abordagem acerca da Consulta de Enfermagem GinecolÃgica. A hipermÃdia foi desenvolvida no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Solar, no perÃodo de janeiro a junho de 2011. Para a construÃÃo dessa hipermÃdia, foram seguidas seis etapas, dentre as quais as cinco primeiras compuseram a fase de construÃÃo da hipermÃdia e a sexta compÃs sua fase de validaÃÃo. O levantamento de conteÃdo e o planejamento dos mÃdulos constituÃram a primeira etapa. Nesta, buscou-se o conteÃdo relativo à realizaÃÃo da Consulta de Enfermagem GinecolÃgica em livros didÃticos, manuais do MinistÃrio da SaÃde e artigos cientÃficos disponÃveis em base de dados na internet. O conteÃdo foi organizado em mÃdulos, apontando as principais informaÃÃes acerca da Consulta de Enfermagem, do cÃncer cÃrvico-uterino, da Consulta de Enfermagem GinecolÃgica e os possÃveis diagnÃsticos e tratamentos. Na segunda etapa do estudo, foram desenvolvidas as mÃdias que compuseram a hipermÃdia, podendo ser composta de gravuras, vÃdeos, textos, dentre outros. Na terceira etapa do desenvolvimento dessa hipermÃdia, foram disponibilizados espaÃos de anotaÃÃes, denominados portfÃlios, para o aluno e o tutor, bem como ferramentas de comunicaÃÃo entre eles, tais como fÃruns de discussÃo e chat, buscando desenvolver uma maior interaÃÃo social entre os participantes desse processo de ensino-aprendizagem. Terminadas as trÃs etapas anteriores â o conteÃdo, as mÃdias e os espaÃos de anotaÃÃes e comunicaÃÃo â os itens produzidos foram disponibilizados no AVA SOLAR. Dando continuidade ao processo de construÃÃo da hipermÃdia, realizou-se o processo de validaÃÃo do material produzido. No processo de validaÃÃo, foram convidados, de acordo com critÃrios prÃ-estabelecidos, quatro especialistas de enfermagem e quatro de informÃtica para avaliar a hipermÃdia, quando foram identificados os pontos de ajuste necessÃrios para uma melhor utilizaÃÃo da hipermÃdia. Quanto à construÃÃo desse produto, constatou-se que as etapas seguidas foram consideradas satisfatÃrias, de forma que foi possÃvel construir um produto educacional apto a favorecer o processo de ensino-aprendizagem com relaÃÃo à temÃtica da Consulta de Enfermagem GinecolÃgica. Quanto à validaÃÃo desse material, hà pontos de ajustes que foram considerados e corrigidos, e outros que foram satisfatoriamente contemplados e ressaltados pelos especialistas que participaram do estudo. Realizadas as modificaÃÃes solicitadas, denotou-se a validaÃÃo dessa hipermÃdia junto a especialistas, estando apta para a utilizaÃÃo junto ao pÃblico-alvo para o qual foi construÃda. / This study aimed to construct and validate an educational hypermedia that will facilitate the teaching-learning process concerning the nursing activities in realizing the Gynecologic Nursing Consultation. As a guiding base for the development of this study, we adopted the Theory of Social Interaction of Vygotsky, who defines social interaction as the exchange of information between at least two people should experience the double meaning of this interaction, ie, reciprocity between those involved, which makes knowledge sharing possible and easier. This is a development study, which was constructed and validated an approach to educational hypermedia on the Gynecologic Nursing Consultation. Hypermedia was developed in the Virtual Learning Environment (VLE) Solar, the period from January to June 2011. For the construction of hypermedia, six steps were followed, among which the first five comprised the construction phase of hypermedia composed his sixth and validation phase. The survey content and design of the modules were the first step. In this, we sought to content on the implementation of Gynecologic Nursing Consultation in textbooks, manuals and the Ministry of Health papers available in the database on the Internet. The content was organized in modules, pointing out key information about the Nursing Consultation of cervical cancer, the Gynecologic Nursing Consultation and possible diagnoses and treatments. In the second stage of the study, the media were developed that made hypermedia, and may be composed of pictures, videos, texts, among others. In the third stage of the development of hypermedia annotations were available spaces, called portfolios, for the student and tutor, as well as tools of communication between them, such as discussion forums and chat, to develop greater social interaction among the participants of this process teaching and learning. Finished the previous three steps - the content, media and communication spaces and notes - the items produced were available on the AVA SOLAR. Continuing the process of construction of hypermedia, we carried out the validation process of the material produced. In the validation process were invited, according to predetermined criteria, four experts and four nursing informatics to evaluate hypermedia, were identified when the set points needed for a better use of hypermedia. As for the construction of this product, it was found that the steps taken were satisfactory, so that it was possible to build an educational product able to promote the teaching-learning process with respect to the issue of Gynecologic Nursing Consultation. Regarding the validation of this material, there are points of adjustments that were considered and corrected, and others who have been satisfactorily addressed and highlighted by the experts who participated in the study. Implemented the changes requested, denoted is the validation of hypermedia from experts, being able to use at the audience for which it was built.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:5517 |
| Date | 05 August 2011 |
| Creators | Maria Leonor Costa de Morais |
| Contributors | Ana Karina Bezerra Pinheiro, MÃnica Oliveira Batista OriÃ, Priscila de Sousa Aquino |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em Enfermagem, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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