Return to search

Contribuições de um grupo colaborativo para a prática pedagógica de professores de Matemática da Educação Básica

Submitted by Ana Paula Lisboa Monteiro (monteiro@univates.br) on 2013-08-08T16:47:41Z
No. of bitstreams: 3
LucianaFernandes.pdf: 9263469 bytes, checksum: e1a877ffe5ceac616518d9cfd62a2603 (MD5)
license_text: 20104 bytes, checksum: 51af78e04b2b7282958fd46d2b35f35c (MD5)
license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Lisboa Monteiro (monteiro@univates.br) on 2013-08-08T17:03:39Z (GMT) No. of bitstreams: 3
LucianaFernandes.pdf: 9263469 bytes, checksum: e1a877ffe5ceac616518d9cfd62a2603 (MD5)
license_text: 20104 bytes, checksum: 51af78e04b2b7282958fd46d2b35f35c (MD5)
license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Made available in DSpace on 2013-08-08T17:03:39Z (GMT). No. of bitstreams: 3
LucianaFernandes.pdf: 9263469 bytes, checksum: e1a877ffe5ceac616518d9cfd62a2603 (MD5)
license_text: 20104 bytes, checksum: 51af78e04b2b7282958fd46d2b35f35c (MD5)
license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / A intervenção desenvolvida, investigada e relatada nessa dissertação propõe uma alternativa em relação à formação continuada de professores de Matemática no Vale do Taquari, apoiando-se na proposta de constituição de Grupo Colaborativo. Ao longo dos cinco encontros buscamos compreender “Que repercussões o estudo realizado num grupo colaborativo, sobre o uso de diferentes ferramentas de apoio ao ensino e à aprendizagem, teve na prática pedagógica de professores de Matemática da Educação Básica?”. O principal objetivo do trabalho foi “Analisar realidades e possíveis inovações na prática pedagógica de professores de Matemática a partir das reflexões, debates e trocas de experiências, sobre o uso de ferramentas de apoio ao ensino e aprendizagem de Matemática, proporcionadas em um grupo colaborativo”. As docentes que integraram o grupo são vinculadas às escolas que compõem o Observatório da Educação da Univates. O trabalho realizado em torno da constituição do grupo colaborativo caracterizou-se como uma pesquisa qualitativa, utilizando como principal instrumento de coleta de dados os relatos, falados e escritos, dos professores de Matemática dessas escolas. Para cada etapa da pesquisa realizamos a análise de dados a partir de categorias que emergiram dos depoimentos dos professores, apoiando-nos na análise de discurso. Podemos destacar que as categorias emergentes da análise dos encontros do grupo colaborativo foram: troca de experiências, metodologia do grupo colaborativo e atividades desenvolvidas. Durante a realização dos encontros coletamos indícios da maneira como essa proposta interferiu nas aulas das professoras integrantes. Podemos afirmar que elas expuseram a importância desse tipo de formação para a prática docente, relatando que já realizaram algumas das atividades aprendidas. Também expuseram ao grupo que gostaram das atividades que foram desenvolvidas e, que mais importante do que apresentar a sua ideia às demais integrantes, foi ouvir do grupo o que poderia ser feito diferente na sua proposta a fim de melhorar ainda mais a sua prática pedagógica.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.univates.br/bdu:10737/329
Date28 May 2013
CreatorsFernandes, Luciana Caroline Killp
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UNIVATES, instname:Centro Universitário Univates, instacron:UNIVATES
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.002 seconds