The aim of this thesis was to provide a portrait of the child sexual abuse (CSA) experiences of a sample of Québec youth living in residential child protective services (CPS) care using three sources of information: the youth, their workers and the CPS record. A convenience sample of 53 youth aged 14 to 17 recruited from six residential care units agreed to participate in the study. The youth were administered the Childhood Trauma Questionnaire and their workers were administered the Child Welfare Trauma Referral Tool. The reason for CPS service was obtained from the agency administrative database. Analyses revealed high rates of CSA in the lives of these youth, particularly among the females. High concordance was found between youth self-reports and worker reports, while low concordance was found between youth self-reports and the legal reason for service. Where the reason for CPS service was CSA, complete concordance was found in two of three cases. Further analysis revealed that all CSA cases co-occurred with at least one other form of maltreatment; in fact, three-quarters had experienced CSA with all other forms of maltreatment combined. The study highlights the numerous victims of CSA that are not officially known to authorities, as well as the high co-occurrence of CSA with other forms of maltreatment. It also emphasizes the importance of screening for CSA, principally through youth self-reports, among this vulnerable population to ensure appropriate interventions and policies geared to their needs. / Le but de cette thèse ètait de dresser un portrait des expériences traumatisantes d'enfants victimes d'agression sexuelle (AS) par le biais d'un échantillon de jeunes québécois vivant au sein des services résidentiels de la protection de l'enfance, en utilisant trois sources d'information : le jeune, leurs intervenants et les rapports (données) des services de protection de l'enfance (SPE). Un échantillon de 53 jeunes, âgés de 14 à 17 ans et recrutés dans six unités de soins résidentiels, ont accepté de participer à l'étude. Les jeunes ont rempli le Childhood Trauma Questionnaire et les intervenants le Child Welfare Trauma Referral Tool. Le motif de l'intervention des SPE a été obtenu à partir de la base de données administrative de l'agence. L'analyse des données a révélé des taux élevés d'AS dans la vie de ces jeunes, plus particulièrement parmi les filles. Les résultats démontrent une concordance élevée entre les auto-évaluations des jeunes et les évaluations des intervenants, alors qu'une faible concordance a été trouvée entre les auto-évaluations des jeunes et le motif liè aux services. Lorsque le motif de l'intervention des SPE était pour un AS, une concordance parfaite a été trouvée dans deux des trois cas. Une analyse plus poussée a révélé que tous les cas d'AS se sont déroulés simultanément avec au moins une autre forme de mauvais traitement ; en fait, les trois-quarts ont subi une AS avec toutes les autres formes de mauvais traitements combinés. L'étude souligne le nombre important de victimes d'AS qui ne sont pas officiellement connues des autorités, ainsi que le nombre élevée des AS avec d'autres formes de mauvais traitements. Cela souligne l'importance du dépistage des AS, principalement à partir des auto-évaluations des jeunes, au sein de cette population vulnérable afin de mettre en place des interventions appropriées et des politiques adaptées à leurs besoins.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.104570 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Milne, Lise |
| Contributors | Delphine Collin-Vezina (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Social Work (School of Social Work) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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