Bullying is a serious issue faced by teachers on a regular basis in schools. Governments are instating antibullying legislations to try to curb bullying in schools. However, teachers may not be equipped to effectively recognize bullying, let alone deal with it successfully. This research examines the legal responsibilities of teachers and what barriers may be present that prevent teachers from meeting their obligations. It also investigates what resources and supports are necessary to ensure teachers are best equipped to successfully deal with bullying in their schools and classrooms. / L'intimidation est un problème grave qui confronte les enseignants régulièrement dans les écoles. Les gouvernements adoptent des législations contre l'intimidation pour tenter de l'endiguer dans les écoles. Toutefois, les enseignants ne sont pas nécessairement équipés pour reconnaître effectivement l'intimidation, et encore moins y faire face avec succès. Cette recherche examine les responsabilités légales des enseignants et quels obstacles peuvent être présents qui empêchent les enseignants de s'acquitter de leurs obligations. Elle enquête également sur les ressources et les soutiens nécessaires pour s'assurer que les enseignants sont les mieux équipés pour traiter avec succès l'intimidation dans les écoles et dans les classes.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.116881 |
| Date | January 2013 |
| Creators | Leonard, Colleen |
| Contributors | Shaheen Shariff (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Integrated Studies in Education) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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