Over the past decade, research attempts have been made to clarify the relationship between female child sexual abuse (CSA) and dissociation and furthermore, its impact on sexual revictimization. However, these research efforts have yielded mixed findings, which have left the role of dissociation to still remain unclear. Indeed, there has been an upsurge of research literature questioning the role of dissociation within revictimization frameworks, and moreover, whether dissociation should be further researched or dropped from further analysis. Accordingly, the objective was set out to better understand the link between dissociation, CSA and revictimization. As a result, this study was aimed at informing potential revisions to the role of dissociation, by utilizing a meta-analysis technique and comparing dissociation scores of both revictimized and non- revictimized women subsequent to CSA. Following Lipsey & Wilson’s (2001) guidelines, a comprehensive literature search identified 8 eligible studies, both from published and unpublished sources, appearing in the literature from 1987 to 2007. Fixed effects analyses, incorporating a hedges g unbiased method indicated associations between dissociation, CSA and revictimization, by establishing a moderate effect size (d=0.38). These meta-analytic findings suggest that among CSA survivors, dissociation is associated with sexual revictimization in women. Furthermore, this thesis supports that dissociation should be reconsidered as a possible mediator, along with other psychological and systemic factors, which contribute to the sexual revictimization process in women subsequent to CSA. / Au cours de cette dernière décennie, des recherches ont tenté de clarifier le rapport entre l’agression sexuelle (AS) vécue par les filles durant leur enfance et les symptômes de dissociation, ainsi que son impact sur la revictimisation sexuelle. Cependant, ces efforts ont donné des résultats mitigés, ce qui explique jusqu'à date le rôle ambigu de la dissociation. Conséquemment, il y a eu une forte augmentation des recherches mettant en question le rôle de la dissociation dans le cadre de la revictimisation, et de plus, si la dissociation devrait être recherchée davantage ou exclue des analyses subséquentes. Dans cette lignée, l’objectif de la présente recherche était d’avoir une meilleure compréhension du lien entre la dissociation, l’AS durant l’enfance et la revictimisation. Cette étude visait à faire part de toutes révisions éventuelles du rôle de la dissociation, en utilisant une technique de méta-analyse et en comparant les scores de dissociation chez les femmes ayant subi une AS durant leur enfance et qui ont vécu une AS à nouveau à l’âge adulte de celles qui ne l’ont pas revécue. Suivant les directives de Lipsey et Wilson (2001), une recension systématique des écrits a identifié 8 études éligibles provenant de sources publiées et non-publiées, figurant dans la période des années 1987 à 2007. Des analyses d’effets fixes, incorporant le g de Hedges, une méthode non biaisée, ont démontré, par le résultat d’une ampleur d’effet modérée (d=0.38), que la dissociation, l’AS durant l’enfance et la revictimisation sont liées. Ces résultats de méta-analyse suggèrent que, parmi les survivants d’AS durant l’enfance, la dissociation est associée à la revictimisation sexuelle chez les femmes. En outre, cette thèse soutient la position que la dissociation devrait être reconsidérée comme médiateur possible au même titre que d’autres facteurs psychologiques et systémiques, dans la$
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.40677 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Das, Alpana |
| Contributors | Delphine Collin-Vezina (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Social Work (School of Social Work) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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