Les effets du feedback explicatif et de la remédiation sur le rendement en mathématiques, en relation avec le degré d'internalité des élèves, dans le cadre d'une démarche autocorrective

Québec Université Laval, Bibliothèque 2015

Identiferoai:union.ndltd.org:LAVAL/oai:corpus.ulaval.ca:20.500.11794/29175
Date25 April 2018
CreatorsChbani, Aziza
ContributorsScallon, Gérard
Source SetsUniversité Laval
LanguageFrench
Detected LanguageFrench
Typemémoire de maîtrise, COAR1_1::Texte::Thèse::Mémoire de maîtrise
Formatvii, 95 f., application/pdf
Rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2

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