Förderung der Schreibkompetenz bei Grundschülern Effekte einer integrierten Vermittlung kognitiver Schreibstrategien und selbstregulatorischer Fertigkeiten /

Description

Potsdam, Universiẗat, Diss., 2004.

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1. http://info.ub.uni-potsdam.de/opus/volltexte/2005/217/pdf/GLASER.PDF
2. http://info.ub.uni-potsdam.de/opus/volltexte/2005/217/
3. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=97411460X

Tags

Grundschulkind Kognition

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/76734685
Date	January 2004
Creators	Glaser, Cornelia.
Publisher	[S.l. : s.n.],
Source Sets	OCLC
Language	German
Detected Language	German
Source	LF