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Matemáticas y computación: Uso de programación visual para el desarrollo de material didáctico en un entorno educativo

We analyse the problem of creating didactic material for teaching and evaluating mathematics in the first year of a School of Architecture. By using visual programming, science professor used codes (formulae) to represent in a software their proposals, instead of drawing them themselves. Through this experience we create a database of codes with computational solutions that allows faculty to modify, reuse, visualise and print in the same platform that she students will use while developing their designs. In this way we aim to maximise the link between mathematics and design as fundamental base for the control of complex shapes.

Identiferoai:union.ndltd.org:PERUUPC/oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/604750
Date11 1900
CreatorsHerrera Polo, Pablo C., Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Contributorspablo@espaciosdigitales.org
PublisherBlucher Design Proceedings
Source SetsUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
LanguageSpanish
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject
SourceUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), Repositorio Académico - UPC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
Relationhttp://pdf.blucher.com.br.s3-sa-east-1.amazonaws.com/designproceedings/sigradi2015/100307.pdf, Referências bibliográficas [1] Alencar, V., Celani, G. (2013). The Art of Computer Programming: Translating Pionner Programs. En XVII SIGraDi Conference Proceedings. pp. 500-504. [2] Andersen, P., Bennedsen, J., Brandorff, S., Caspersen, M., Mosegaard, J., (2003) Teaching Programming to Liberal Arts Students - A Narrative Media Approach. ACM SIGCSE, 35(3), 109-113. [3] Baerlecken, D., Kobiella, O. (2008). Math Objects. An Origin of Architecture. 26th. eCAADe Conference Proceedings, pp.677-684. [4] Berenguer, M., Delgado, A., Fortes, M., Márquez, M., Pasadas, M., Rodríguez, M. (2011). Uso de Geogebra como complemento en la enseñanza de matemáticas en el Grado de Arquitectura. En IX Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. [5] Burry, J., Burry, M. (2010). The New Mathematics of Architecture. New York: Thames & Hudson. [6] Celani, G. (2003). CAD Criativo. 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