Percepción de los estudiantes del primer ciclo de Estudios Generales Ciencias acerca de la influencia del Flipped Learning en el desarrollo de su aprendizaje en una universidad privada de Lima

Description

Esta investigación presenta el análisis de la percepción de los estudiantes del primer ciclo
de Estudios Generales Ciencias, de una universidad privada de Lima, acerca de la
influencia del enfoque Flipped Learning en el aprendizaje del curso “Fundamentos de
Computación en Ingeniería”.
Para llevar a cabo esta investigación, se planificó la aplicación de tres sesiones de
aprendizaje bajo el enfoque Flipped Learning, en las cuáles el docente debía preparar
recursos y actividades variados en función al tema seleccionado y, además, ejercer un rol
de guía y orientador; todo ello, con el fin de conocer y analizar qué recursos, actividades y
aspectos del rol del docente, contribuyen a desarrollar aprendizajes desde la visión de los
estudiantes.
La metodología sigue un enfoque mixto, para el recojo de información se emplearon tres
técnicas: observación, encuestas y focus group, a fin de conocer la percepción de los
alumnos desde diferentes ángulos. El nivel de investigación es exploratorio – descriptivo.
Los resultados de la investigación muestran que los alumnos perciben positivamente el
enfoque Flipped Learning, debido a que consideran que influye de manera efectiva en su
aprendizaje. También identifican al video como el recurso tecnológico más importante
para la comprensión de los contenidos, y la resolución de ejercicios, junto al trabajo
grupal, como las actividades idóneas para aplicar la teoría y profundizar el contenido.
Finalmente, valoran el rol del docente dentro de este enfoque, pues muestra apertura para
esclarecer dudas y profundiza el tema con información relevante durante la clase
presencial, influyendo en el logro de su aprendizaje. / Tesis

Links & Downloads

1. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7050

Tags

Aprendizaje activo.

Tecnología educativa.

Estudiantes Universitarios--Actitudes.

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/7050
Date	28 June 2016
Creators	Retamoso Murguía, Sandy Mariella
Contributors	Garcia Torres, María del Pilar Cecilia
Publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú
Source Sets	Pontificia Universidad Católica del Perú
Language	Spanish
Detected Language	Spanish
Type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format	application/pdf
Source	Pontificia Universidad Católica del Perú, Repositorio de Tesis - PUCP
Rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/