El presente trabajo de investigación busca analizar desde una perspectiva de gerencia social el
Programa de Atención Educativa para Niños con Facultades Talentosas Sobresalientes -
PAENFTS, con el objetivo de medir las competencias profesionales, personales y relacionales
de los docentes de dicha institución y el modelo de gestión que se utiliza en esta, a partir de la
opinión de otros actores involucrados en el proceso, tales como los directivos, los propios
alumnos, los exalumnos y las familias de los mismos. También busca, a partir de esta
investigación, sentar las bases para una futura sistematización del programa y sustentar la
posibilidad de que sea tomado en cuenta por el Estado peruano para su escalamiento,
replicación y/o conversión en una política pública.
El PAENFTS es el único programa estatal vinculado al gobierno central que desarrolla acciones
en favor de niños y adolescentes con superdotación intelectual y su ámbito de acción se limita
solo al ámbito de trabajo de la Unidad de Gestión Educativa 7, en particular los distritos de San
Luis y San Borja, aunque también recibe alumnos de colegios de La Victoria, Ate y otros
distritos. / Tesis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/8902 |
| Date | 28 June 2017 |
| Creators | Tapia Meléndez, Luis Ernesto, Delgado Taboada, José Manuel |
| Contributors | Fort Carrillo, María Amelia |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | Pontificia Universidad Católica del Perú, Repositorio de Tesis - PUCP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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