La presente tesis tiene como objetivo describir el conocimiento que tienen los niños y el
docente en relación al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Para
ello se elaboró un marco teórico que nos permitiera entender qué estamos hablando cuando
indicamos uso de las TIC, sus características, cómo éstos pueden ser elementos
motivadores para la enseñanza y su uso en el aula de inicial.
La metodología empleada fue de enfoque mixto exploratorio-descriptivo de diseño
cualitativo, que nos permitió comprender los conocimientos que tienen los niños y el
docente sobre el uso de las TIC. El tiempo empleado para el recojo de la información fue
en dos etapas, una previa de octubre a diciembre del 2012 y luego todo un año en el 2013,
aprovechando como experiencia de campo la práctica pre-profesional realizada en un
centro educativo privado. Se aplicaron como técnicas la observación participante, el registro
iconográfico y la entrevista dirigida tanto a los niños y niñas de cinco años como a la docente
tutora de aula. La muestra estuvo conformada por el total de 24 alumnos; 13 niños y 11
niñas.
Como resultado se encontró que los niños de cinco años del centro educativo particular
privado forman parte de la cultura digital; tienen un conocimiento muy amplio de las TIC,
conocen y manejan mejor que la docente algunos programas y medios tecnológicos y
asimismo los disfrutan. Los adultos entre ellos los padres de familia juegan un rol importante
es esa influencia. Por otro, lado se encuentra que la docente aún no es consciente de estas
posibilidades de los niños y el uso que le da a las TIC se circunscribe solo a la exposición
en aula. Creemos que es importante continuar con estudios de este tipo ya que nos
permitirán encontrar nuevos hallazgos y mejorar así la enseñanza en aula especialmente
de aulas dirigidas a pequeños de cinco años, que hoy son ya nativos digitales. / Tesis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/9343 |
| Date | 14 September 2017 |
| Creators | Buendía Cueva, Gissela Isabel |
| Contributors | Flores Flores, Elizabeth Paula |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | Pontificia Universidad Católica del Perú, Repositorio de Tesis - PUCP |
| Rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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