El presente trabajo de investigación tiene por objetivo presentar una propuesta de
innovación ante el problema de desarticulación entre el licenciamiento y la acreditación de
universidades en el marco de la Política de Aseguramiento de la Calidad bajo rectoría del
Ministerio de Educación. Se toma por metodología la revisión de fuentes bibliográficas con
el objeto de describir la realidad del sistema educativo superior universitario, además de
revisar la normatividad e instrumentos de políticas que incentivan el comportamiento de
fomento de la calidad. En el mismo sentido, se realizaron entrevistas a profundidad a ex
servidores públicos del Ministerio de Educación y a especialistas en políticas educativas.
Así, se identificaron posibles causas ante el problema identificado, para después revisar
alternativas ante problemas similares, como resultado se sostienen dos medios y en base a
ellos se estructura una propuesta de cambio innovador. Se concluye, como propuesta de
solución e innovación, la conformación de un espacio de trabajo de articulación de la política
bajo la rectoría del Ministerio de Educación y la vinculación de agendas y procesos de cada
eje de la política. Finalmente, en base a las fuentes utilizadas, se asumen supuestos de
viabilidad organizacional (política y capacidad), de recursos (monetarios y humanos) y
normativa (ámbito y dificultades) / The present research work aims to present a proposal for innovation in the face
of the problem of disarticulation between licensing and accreditation of universities within
the framework of the Quality Assurance Policy under the direction of the Ministry of
Education. The review of bibliographical sources is taken as a methodology in order to
describe the reality of the university higher education system, in addition to reviewing the
regulations and policy instruments that encourage behavior to promote quality. In the
same sense, in-depth interviews were conducted with former public servants of the
Ministry of Education and specialists in educational policies. Thus, possible causes were
identified in response to the problem identified, in order to later review alternatives to
similar problems, as a result two means are supported and, based on them, a proposal
for innovative change is structured. It is concluded, as a solution and innovation proposal,
the creation of a work space for articulation of the policy under the rector of the Ministry
of Education and the linking of agendas and processes of each policy axis. Finally, based
on the sources used, assume assumptions of organizational viability (policy and
capacity), resources (monetary and human) and regulations (scope and difficulties) / Trabajo de investigación
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/15723 |
| Date | 25 January 2020 |
| Creators | Tacuche Moreno, Luis Enrique |
| Contributors | Miranda Ayala, Rafael Alberto |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/pe/ |
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