La investigación es un estudio documental que tiene la intención de comparar el área
Personal Social en los programas curriculares nacionales de Educación Inicial, tanto del
año 2008 como del año 2016, en el ciclo II de este nivel. El interés se centró en identificar
los cambios y permanencias que ha sufrido el área en dichos programas, sobre todo
durante el proceso de articulación curricular del sistema educativo peruano en los últimos
años. Los contenidos del área buscan incidir en la formación de competencias en niños
y niñas a nivel personal y social, es decir, estudiantes capaces de identificar sus
posibilidades, potencialidades y la de sus pares, y la promoción de la convivencia
democrática con respeto a la diversidad en todos los espacios y contextos en los que se
desenvuelven. Para ello, esta investigación cuenta con dos capítulos: en el primero se
caracteriza el área Personal Social en los programas curriculares naciones con la intención
de describir en qué marcos se encuentras suscritos y qué la comprenden; mientras que, en
el segundo capítulo, se describe el área Personal Social tanto en el programa curricular
nacional del año 2008 y del año 2016 para, posteriormente, mostrar estas diferencias y
persistencias del área en relación a estos documentos curriculares.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/16165 |
| Date | 01 April 2020 |
| Creators | Gonzales Atoche, Yasmine |
| Contributors | Sandoval Figueroa de Torres, Carmen María |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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