La tesina es una investigación de tipo documental que tiene como objetivo describir
el rol del docente como promotor de educación emocional en los niños y niñas del segundo
ciclo del nivel inicial. El estudio del tema es fundamental porque se reconoce que las que
las emociones están presentes en nuestras vidas desde que nacemos y se desarrollan a lo
largo de nuestra existencia. Los contenidos de la investigación profundizan con énfasis en
las funciones que debe cumplir el docente para educar las emociones de los niños teniendo
en cuenta las competencias que involucran la educación emocional: conciencia emocional,
habilidades socioemocionales, regulación emocional, autoestima y habilidades para la vida.
En ese sentido, la investigación muestra que el docente debe ser consciente de sus propias
emociones, para poder generar espacios y situaciones que invite a los niños a reconocer
sus propias emociones. Asimismo, se resalta la educación emocional como un contenido
básico en los programas de atención a la primera infancia.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/16243 |
| Date | 22 May 2020 |
| Creators | Jara Tairo, Tania Lisbeth |
| Contributors | Sandoval Figueroa de Torres, Carmen María |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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