La presente investigación se propone abordar el proceso de construcción y ejercicio de la
agencia de siete casos emblemáticos de superación personal de mujeres miembros de
organizaciones sociales que tuvieron la oportunidad de vivir la experiencia de la Escuela
de Líderes para el Desarrollo “Hugo Echegaray” (EHE), espacio de formación integral
para líderes y lideresas de organizaciones sociales de todo el país.
Para cumplir con el objetivo de la presente investigación se ha optado por una
aproximación de carácter cualitativo a través de la metodología de investigación de
historias de vida. Esta metodología permite conocer, en forma de relato, los episodios y
decisiones significativos para las mujeres participantes desde su propio punto de vista.
En los primeros capítulos se desarrolla el marco teórico, el cual incluye las principales
características del enfoque de capacidades y desarrollo humano. Así como también
diversos aportes sobre la noción de agencia y empoderamiento. En particular, los aportes
de Naila Kabeer respecto al empoderamiento resultan de gran ayuda para analizar los
relatos de las mujeres. Se rescata de Kabeer su noción de empoderamiento como la
consumación de decisiones estratégicas vitales, las cuales deben ser analizadas en tres
dimensiones esenciales e indivisibles: las condiciones previas, la agencia y los logros.
Asimismo, se realiza una breve revisión bibliográfica de las mujeres organizadas en el
Perú, así como una revisión de la propuesta formativa de la EHE. Ambos espacios, la
organización y la escuela, constituyen episodios fundamentales en los relatos de vida
abordados en la presente investigación.
En el análisis de los relatos se identifican las trayectorias de vida de las siete mujeres.
Estas se caracterizan por la escasez de recursos económicos, violencia doméstica,
negación de la educación básica y otras desventajas solo por ser mujeres.
En los relatos también se identifican decisiones estratégicas vitales donde se manifiesta
el ejercicio pleno de la agencia como: detener la violencia, organizarse, formarse, tener
iniciativas, proyectos y trabajar fuera de casa. Sin embargo, en el caso de decidir trabajar
fuera de casa, el análisis refleja que las mujeres optan por negociar y encontrar un punto
medio con sus parejas, las cuales impiden el ejercicio pleno de su agencia.
Finalmente, el análisis de los relatos refleja que la organización y la EHE sí influyeron
positivamente en el cambio de sus vidas, las de sus familias y la de la comunidad. De
acuerdo a los relatos, la organización y la EHE constituyeron espacios de potencialización
de la agencia en donde se adquieren nuevas capacidades que se perciben como conquistas
personales de autonomía, respeto y reconocimiento social. Estos aspectos contribuyeron
al control sobre sus propias vidas y por ende resultaron fundamentales para la
construcción y el ejercicio de su agencia.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/16737 |
| Date | 29 July 2020 |
| Creators | Mariño Vargas, Irma Lucía |
| Contributors | Ruiz Bravo López, Patricia Mariella |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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